精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

甲骑自行车从A地出发,以每小时12千米的速度驶向B地,经15分钟后乙骑自行车从B地出发,以每小时14千米的速度驶向A地,两人相遇时,乙已超过中点1.5千米,求A、B两地的距离.

答案:
解析:

  解法一 设A、B两地距离为2x千米,依时间关系①,得

两边乘以4,得

去分母,得

解这个方程,得

答:A、B两地的距离为81千米.

为节省篇幅,对以下不同解法,只给出方程,不再给出求解的过程.

  解法二 设A、B两地的距离为2x千米,依时间关系②,得

  解法三 设A、B两地的距离为2x千米,依时间关系③

  解法四 设乙出发x小时后与甲相遇,则A、B两地相距千米,依路程关系①,得 

解这个方程,得

答:A、B两地相距81千米.

  解法五 设甲出发x小时后与乙相遇,则A、B两地相距千米,依路程关系②,得

解这个方程,得

  说明: 这里介绍五种解法,目的启发同学创新意识,并运用创新意识求解应用问题,其他解法不一一列举,均大同小异.


提示:

  分析 (1)首先我们可以从行驶时间和行驶路程两个角度寻找相等关系.

  1)从行驶时间角度考虑,有下列相等关系:

  ①乙从出发到相遇所行时间=甲从出发到相遇所行时间-甲提前经过的时间;

  ②乙从出发到相遇所行时间+甲提前经过的时间=甲从出发到相遇所行时间;

  ③从整体考虑,乙出发到相遇所行时间二甲、乙两人以速度和行驶全程(两地距离)与甲提前15分钟行驶路程的差所用时间.

  2)从行驶路程角度考虑,有下列等量关系:

  ①甲行驶的路程=全程一半-1.5千米;

  ②乙行驶的路程=全程一半+1.5千米.

  (2)本题也可以通过间接设元法来找到答案.

  甲、乙两人的速度已知,行驶时间未知,我们可以从行程中找到等量关系.根据本题特点,A、B两地的半程、全程、甲行程、乙行程都存在相应的数量关系,我们利用这些等量关系,也可以顺利解出本题.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,A、B两地相距30千米,甲骑自行车从A地出发前往B地,乙在甲出发1小时后骑摩托车从A地前往B地.
精英家教网
图中的线段OR和线段MN分别反映了甲和乙所行使的路程s(千米)与行驶时间t(小时)的函数关系.请根据图象所提供的信息回答问题:
(1)乙骑摩托车的速度是每小时
 
千米;
(2)两人的相遇地点与B地之间的距离是
 
千米;
(3)甲所行驶的路程s(千米)与行驶时间t(小时)的函数关系式,并写出函数的定义域.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

A,B两地相距60千米,甲骑自行车从A地出发,乙骑摩托车从B地出发相向而行.如果甲比乙早出发1小时40分钟,那么甲出发后3小时与乙相遇,相遇后两人继续前进,当甲到达B地时,乙恰好也到达A地,求甲,乙两人速度.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

A、B两地相距50km,甲、乙两人在某日同时接到通知,都要从A到B地且行驶路线相同,甲骑自行车从A地出发驶往B地,乙也于同日骑摩托车从A地出发驶往B地,如图折线PQR和线段MN分别表示甲、乙两人所行驶的里程数s(km)与接到通知后的时间t(时)之间的函数关系的图象.
(1)接到通知后,甲出发多少小时后,乙才出发?
(2)求乙行驶多少小时追上了甲,这时两人距B地还有多远?
(3)从图中分析,若甲按原方式运动,乙保持原来速度且乙接到通知后4小时出发,问甲、乙两人途中是否相遇?为什么?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

列分式方程(组)解应用题:
A、B两地相距50千米.甲骑自行车从A地出发1.5小时后,乙骑摩托车从A地出发追赶甲.已知乙的速度是甲的速度的2.5倍,且乙比甲早1小时到达B地,求甲、乙的速度.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知甲骑自行车从A地出发,以每小时15km的速度驶向B地,经半小时后乙骑自行车从B地出发,以每小时20km的速度驶向A地,两人恰好在A、B两地的中点相遇,那么A、B两地的距离为
60
60
 km.

查看答案和解析>>

同步练习册答案