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小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如:3+2=(1+)2,善于思考的小明进行了以下探索:
设a+b=(m+n)2(其中a、b、m、n均为整数),则有a+b=m2+2n2+2mn,
∴a=m2+2n2,b=2mn,这样小明就找到了一种把部分a+b的式子化为平方式的方法。
请我仿照小明的方法探索并解决下列问题:
(1)当a、b、m、n均为正整数时,若a+b=(m+n)2,用含m、n的式子分别表示a、b,得a=____,b=______;
(2)利用所探索的结论,找一组正整数a、b、m、n,填空:_____+______=(_____+_____)2;
(3)若a+4=(m+n)2,且a、m、n均为正整数,求a的值。
解:(1)a=m2+3n2,b=2mn;
(2)4,2,1,1(答案不唯一);
(3)由题意,得 
∵4=2mn,且m、n为正整数,
∴m=2,n=1或m=1,n=2,
∴a=22+3×12=7或a=12+3×22=13。
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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读材料:
小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如3+2
2
=(1+
2
)2.善于思考的小明进行了以下探索:
设a+b
2
=(m+n
2
)2(其中a、b、m、n均为整数),则有a+b
2
=m2+2n2+2mn
2
.
∴a=m2+2n2,b=2mn.这样小明就找到了一种把类似a+b
2
的式子化为平方式的方法.
请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:
(1)当a、b、m、n均为正整数时,若a+b
3
=(m+n
3
)
2
,用含m、n的式子分别表示a、b,得:a=
 
,b=
 
;
(2)利用所探索的结论,找一组正整数a、b、m、n填空:
 
+
 
3
=(
 
+
 
3
)2;
(3)若a+4
3
=(m+n
3
)
2
,且a、m、n均为正整数,求a的值?

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

. 阅读材料:
小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如3+2=(1+),善于思考的小明进行了以下探索:
设a+b=(m+n)(其中a、b、m、n均为正整数),则有a+b=m2+2n2+2mn,
∴a= m2+2n2,b=2mn.这样小明就找到了一种把部分a+b的式子化为平方式的方法.
请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:
(1)当a、b、m、n均为正整数时,若a+b=(m+n),用含m、n的式子分别表示a、b,得:a=         ,     b=              ;
(2)利用所探索的结论,找一组正整数a、b、m、n填空:       +       
=(   +        );
(3)若a+4=(m+n),且a、m、n均为正整数,求a的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读材料: 小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如:3+2=(1+)2,善于思考的小明进行了以下探索:

设a+b=(m+n)2(其中a、b、m、n均为整数),则有a+b=m2+2n2+2mn.

∴a=m2+2n2,b=2mn.这样小明就找到了一种把部分a+b的式子化为平方式的方法.

请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:

(1)当a、b、m、n均为正整数时,若a+b=(m+n)2,用含m、n的式子分别表示a、b,得a=________,b=________;

(2)利用所探索的结论,找一组正整数a、b、m、n,填空:________+________=(______+______)2;

(3)若a+4=(m+n)2,且a、m、n均为正整数,求a的值.

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科目:初中数学 来源:2013-2014学年广东省九年级上学期期末考试数学试卷(解析版) 题型:解答题

小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如:3+2=(1+)2,善于思考的小明进行了以下探索:

设a+b=(m+n)2(其中a、b、m、n均为整数),

则有a+b=m2+2n2+2mn.

∴a=m2+2n2,b=2mn.这样小明就找到了一种把部分a+b的式子化为平方 式的方法.

请仿照小明的方法探索并解决下列问题:

(1)当a、b、m、n均为正整数时,若a+b=(m+n)2,用含m、n的式子分别表示a、b,得a=_      ,b=_      ;

(2)利用所探索的结论,找一组正整数a、b、m、n,

填空:_  +_  =(_  +_  )2;

(3)若a+4=(m+n)2,且a、m、n均为正整数,求a的值.

 

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科目:初中数学 来源:2013届湖北省黄冈市八年级第一次月考考试数学卷 题型:选择题

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小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如3+2=(1+),善于思考的小明进行了以下探索:

设a+b=(m+n)(其中a、b、m、n均为正整数),则有a+b=m2+2n2+2mn,

∴a= m2+2n2,b=2mn.这样小明就找到了一种把部分a+b的式子化为平方式的方法.

请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:

(1)当a、b、m、n均为正整数时,若a+b=(m+n),用含m、n的式子分别表示a、b,得:a=          ,      b=              ;

(2)利用所探索的结论,找一组正整数a、b、m、n填空:        +       

=(    +        );

(3)若a+4=(m+n),且a、m、n均为正整数,求a的值.

 

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