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    如下图，∠2与∠3可以看成是直线_______和_______被直线_______所截而成的_______角.

    ∠1和∠4可以看成是直线_______和_______被直线_______所截而成的_______角.

    ∠4和∠5可以看成是直线_______和_______被直线_______所截而成的_______角.

    ∠3和∠5可以看成是直线_______和_______被直线_______所截而成的_______角.

    　　

     

    答案：AB ; CD ; AC ; 内错; AD ; BC ; AC ; 内错; AC ; AB ; BC ; 同旁内; AC ; BC ; AB ; 同旁内;
    提示：

    		     在截线的同旁找同位角、同旁内角；在截线的不同旁找内错角

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图：
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    在水平面上放置一圆锥，在圆锥顶端斜靠着一根木棒（木棒的厚度可忽略不计）小明为了探究这个问题，将此情景画在了草稿纸上（如下图）：
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    友情提醒：小明所绘制的草图均为正视图运动过程：木棒顶端从A点开始沿圆锥的法线下滑，速度为v（木棒下滑为匀速）．已知木棒与水平地面的夹角为θ，θ随木棒的下滑而不断减小．θ的最大值为30°，若木棒长为2
    		3
    a
    问：当木棒顶端重A滑到B这个过程中，木棒末端的速度v′为（　　）
    A、v
    B、（
    		3
    -1    ）v
    C、
    		3
    v
    D、
    		3
    a
    v

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    心理学研究发现，一般情况下，在一节45分钟的课中，学生的注意力随学习时间的变化而变化．开始学习时，学生的注意力逐步增强，中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳定状态，随后学生的注意力开始分散．经过实验分析可知，学生的注意力指标数y随时间x（分钟）的变化规律如下图所示（其中AB、BC分别为线段，CD为双曲线的一部分）．
    （1）求注意力指标数y与时间x（分钟）之间的函数关系式；
    （2）开始学习后第5分钟时与第35分钟时相比较，何时学生的注意力更集中？
    （3）某些数学内容的课堂学习大致可分为三个环节：即“教师引导，回顾旧知；自主探索，合作交流；总结归纳，巩固提高”．其中“教师引导，回顾旧知”环节10分钟；重点环节“自主探索，合作交流”这一过程一般精英家教网需要30分钟才能完成，为了确保效果，要求学习时的注意力指标数不低于40．请问这样的课堂学习安排是否合理？并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某市的公共汽车实行的是一票制（一次上车不管乘几站，票价都是一样的）．张先生所在的公司每月发80元的公交费，起初他是每次乘车用现金买票，则所发公交费的余额与乘车次数的函数图象如图中的一条线段；后来，他将每月的80元公交费买成公交公司的“IC”卡．按规定，打卡乘车比用现金买票乘车可优惠20%．这样，卡上的余额与乘车次数的函数图象就如下图中的另一条线段．
    （1）填空（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）：每次乘车用现金买票时，余额与乘车次数的函数图象是
    Ⅰ
    Ⅰ
    ；买成IC卡后，余额与乘车次数的函数图象是
    Ⅱ
    Ⅱ
    ．
    （2）求出线段Ⅰ和线段Ⅱ所表示的函数关系式；
    （3）如果张先生每月平均乘坐公交车70次，则他用IC卡消费比用现金消费可以省下多少钱？

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    科目：初中数学 来源：月考题 题型：解答题

    如下图，居民楼与马路是平行的，相距9m，在距离载重汽车41m处居民楼就可受到噪声影响，试求在马路上以4rn/s速度行驶的载重汽车，给居民楼的居民带来多长时间的噪音影响？若时间超过18秒，则此路禁止该车通行，你认为载重汽车可以在这条路上通行吗？

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    科目：初中数学 来源：湖北省同步题 题型：填空题

    如下图，AB与CD交于点O，OA=OC，OD=OB，∠AOD=（    ），根据（    ）可得到△AOD≌△COB，从而可以得到AD=（    ）．

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