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    若a，b，c表示三角形的三边，此三角形的周长是18，且a+b=2c，b=2a，求三边长.

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    如图，已知AB∥CD，AD，BC相交于E，F为EC上一点，且∠EAF＝∠C.

    求证：AF2＝FE·FB.

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    下列正多边形的组合中，能够铺满地面的是（ ）

    A. 正六边形和正方形 B. 正五边形和正八边形

    C. 正六边形和正三角形 D. 正十边形和正三角形

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    科目：初中数学 来源：云南省昆明市五华区2018届九年级中考一模数学试卷 题型：单选题

    下列运算正确的是　　

    A. B. C. D.

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    在下面一组图形中：

    （1）各图形中分别有几个三角形？

    （2）说出各个图形中以B为顶点的角所对的边.

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    科目：初中数学 来源：人教版八年级上册 第一章 第一节 与三角形有关的边 测试卷 题型：单选题

    已知一角形的两边分别为5和9，则此三角形的第三边可能是（ ）

    A. 3 B. 4 C. 9 D. 14

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    四边形ABCD中，，，，，则______．

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    甲、乙两校的学生人数基本相同，为了解这两所学校学生的数学学业水平，在同一次测试中，从两校各随机抽取了30名学生的测试成绩进行调查分析，其中甲校已经绘制好了条形统计图，乙校只完成了一部分．

    甲校 93 82 76 77 76 89 89 89 83 87 88 89 84 92 87

    89 79 54 88 92 90 87 68 76 94 84 76 69 83 92

    乙校 84 63 90 89 71 92 87 92 85 61 79 91 84 92 92

    73 76 92 84 57 87 89 88 94 83 85 80 94 72 90

    （1）请根据乙校的数据补全条形统计图；

    （2）两组样本数据的平均数、中位数、众数如下表所示，请补全表格；

    平均数

    中位数

    众数

    甲校

    83.4

    87

    89

    乙校

    83.2

    （3）两所学校的同学都想依据抽样的数据说明自己学校学生的数学学业水平更好一些，

    请为他们各写出一条可以使用的理由；

    甲校： ．乙校： ．

    （4）综合来看，可以推断出 校学生的数学学业水平更好一些，理由为 ．

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