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    已知|ab－2|与|a－1|互为相互数，试求下式的值．

    ＋＋＋…＋．

    答案：
    解析：

    		 　　解：∵|ab－2|与|a－1|互为相反数，

    　　解：∵|ab－2|与|a－1|互为相反数，

    　　∴|ab－2|＋|a－1|＝0，∴a＝1，b＝2．

    　　∵原式＝＋＋…＋＝－＋－＋…＋－＝．


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网如图：已知，四边形ABCD中，AD∥BC，DC⊥BC，已知AB=5，BC=6，cosB=
    35
    ，点O为BC边上的一个动点，连接OD，以O为圆心，BO为半径的⊙O分别交边AB于点P，交线段OD于点M，交射线BC于点N，连接MN．
    （1）当BO=AD时，求BP的长；
    （2）点O运动的过程中，是否存在BP=MN的情况？若存在，请求出当BO为多长时BP=MN；若不存在，请说明由；
    （3）在点O运动的过程中，以点C为圆心，CN为半径作⊙C，请直接写出当⊙C存在时，⊙O与⊙C的位置关系，以及相应的⊙C半径CN的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知AB是⊙O的直径，∠CAB=40°，D是圆上一个点（不与A、B、C重合），则∠ADC=
    50°或130°
    50°或130°
    ．

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    科目：初中数学 来源：重庆市期中题 题型：单选题

    如图所示，已知AB//CD，与的平分线交于点O，交于点E，且。则直线AB与CD之间的距离等于
    [     ]
    A．
    B．
    C．
    D．或

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    科目：初中数学 来源：北京月考题 题型：单选题

    已知AB、AC与⊙O相切于B、C，∠A=50°，点P是⊙O上异于B、C的一动点，则∠BPC的度数是
    A.65°
    B.115°
    C.65°或115°
    D.130°或50°

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