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    平方得9的数是____.

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    相关习题

    科目：初中数学 来源：江苏省扬州市2017-2018学年八年级10月月考数学试卷 题型：选择题

    如图，△ABC≌△BAD，点A和点B，点C和点D是对应点．如果AB=6厘米，BD=5厘米，AD=4厘米，那么BC的长是（　）

    A. 6cm B. 5cm C. 4cm D. 不能确定

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    科目：初中数学 来源：广东省广州市毕业班综合测试数学试卷 题型：填空题

    已知，如图，△ABC中，∠A＋∠B＝90°，AD＝DB，CD＝4，则AB＝____．

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    科目：初中数学 来源：江苏省东台市第六联盟2017-2018学年七年级上学期第一次月考数学试卷 题型：解答题

    四人做传数游戏，甲任报一个数给乙，乙把这个数加１传给丙，丙再把所得的数平方后传给丁，丁把所听到的数减1报出答案：

    （1）若甲报的数为 -9，则丁的答案是多少？

    （2）若丁报出的答案是35，则甲传给乙的数是多少？

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    科目：初中数学 来源：江苏省东台市第六联盟2017-2018学年七年级上学期第一次月考数学试卷 题型：填空题

    比较-与-的大小：-______- （用“>”、“<”、或“ =”表示）

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    科目：初中数学 来源：江苏省东台市第六联盟2017-2018学年七年级上学期第一次月考数学试卷 题型：选择题

    在 ，12， ，0 ，(-3) 2， 中，负数的个数有（ ）

    A. 1个 B. 2 个 C. 3 个 D. 4 个

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    科目：初中数学 来源：江苏省2017-2018学年八年级上学期第一次月考数学试卷 题型：解答题

    问题背景：“半角问题”：

    （1）如图：在四边形ABCD中，AB=AD，∠BAD=120°，∠B=∠ADC=90°．E，F分别是BC，CD上的点．且∠EAF=60°．探究图中线段EF，BE，FD之间的数量关系．

    小明同学探究此“半角问题”的方法是：延长FD到点G．使DG=BE．连结AG，先证明△ABE≌△ADG，再证明△AEF≌△AGF，可得出结论，他的结论应是　 　；（直接写结论，不需证明）

    探索延伸：当聪明的你遇到下面的问题该如何解决呢？

    （2）若将（1）中“∠BAD=120°，∠EAF=60°”换为∠EAF=∠BAD．其它条件不变。如图1，试问线段EF、BE、FD具有怎样的数量关系，并证明．

    （3）如图2，在四边形ABCD中，AB=AD，∠B+∠D=180°，E、F分别是边BC、CD上的点，且∠EAF=∠BAD，请直接写出线段EF、BE、FD它们之间的数量关系．（不需要证明）

    （4）如图3，在四边形ABCD中，AB=AD，∠B+∠ADC=180°，E、F分别是边BC、CD延长线上的点，且∠EAF=∠BAD，试问线段EF、BE、FD具有怎样的数量关系，并证明．

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    科目：初中数学 来源：江苏省2017-2018学年八年级上学期第一次月考数学试卷 题型：填空题

    电子钟镜子里的像如图所示，实际时间是____________。

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    科目：初中数学 来源：2016年广东省广州市天河区中考数学一模试卷 题型：解答题

    中学生上学带手机的现象越来越受到社会的关注，为此媒体记者随机调查了某校若干名学生上学带手机的目的，分为四种类型：A接听电话；B收发短信；C查阅资料；D游戏聊天．并将调查结果绘制成图1和图2的统计图（不完整），请根据图中提供的信息，解答下列问题：

    （1）此次抽样调查中，共调查了　 　名学生；

    （2）将图1、图2补充完整；

    （3）现有4名学生，其中A类两名，B类两名，从中任选2名学生，求这两名学生为同一类型的概率（用列表法或树状图法）．

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