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如果数学公式,那么下列等式成立的是


  1. A.
    数学公式
  2. B.
    数学公式
  3. C.
    5x=4y
  4. D.
    数学公式
C
分析:根据两內项之积等于两外项之积分别进行计算即可得解.
解答:∵=
∴5x=4y,
A、∵=
∴4x=5y,故本选项错误;
B、∵=
∴5(x+y)=4y,
整理得,5x=-y,故本选项错误;
C、5x=4y正确,故本选项正确;
D、∵=
∴5(x+y)=9x,
整理得,5y=4x,故本选项错误.
故选C.
点评:本题考查了比例的性质,主要利用了两內项之积等于两外项之积.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下列等式:4-2=4÷2,
9
2
-3=
9
2
÷3
(-
1
2
)-
1
2
=(-
1
2
1
2
,…
(1)以上这些等式都有一个共同特征:两个实数的
等于这两个实数的
;如果等号左边的第一个实数用x表示,第二个实数用y表示,那么这些等式的共同特征可用含x,y的等式表示为
x-y=x÷y
x-y=x÷y

(2)将(1)题等式变形,用含y的代数式表示为
x=
y2
y-1
x=
y2
y-1

(3)请你找出一组满足上述特征的两个实数,并写成等式形式
9
2
-3=
9
2
÷3
9
2
-3=
9
2
÷3

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下列各等式:
1
2
+(-1)=
1
2
÷(-1),-4+2=(-4)÷2,(-
25
4
)+5=(-
25
4
)÷5,…

(1)以上各等式都有一个共同的特征:某两个数字的
等于这两个数的
;如果等号左边的第一个数用x表示,第二个数用y表示,那么这些等式的共同特点可用含x,y的等式表示为
x+y=
x
y
x+y=
x
y

(2)请你再找出一组满足以上特征的两个有理数,并写成等式的形式:
(-
9
2
)+3=(-
9
2
)÷3
(-
9
2
)+3=(-
9
2
)÷3

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

观察下列等式:4-2=4÷2,数学公式数学公式,…
(1)以上这些等式都有一个共同特征:两个实数的______等于这两个实数的______;如果等号左边的第一个实数用x表示,第二个实数用y表示,那么这些等式的共同特征可用含x,y的等式表示为______.
(2)将(1)题等式变形,用含y的代数式表示为______;
(3)请你找出一组满足上述特征的两个实数,并写成等式形式______.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

观察下列各等式:数学公式
(1)以上各等式都有一个共同的特征:某两个数字的______等于这两个数的______;如果等号左边的第一个数用x表示,第二个数用y表示,那么这些等式的共同特点可用含x,y的等式表示为______.
(2)请你再找出一组满足以上特征的两个有理数,并写成等式的形式:______.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

观察下列等式:4-2=4÷2,
9
2
-3=
9
2
÷3
(-
1
2
)-
1
2
=(-
1
2
1
2
,…
(1)以上这些等式都有一个共同特征:两个实数的______等于这两个实数的______;如果等号左边的第一个实数用x表示,第二个实数用y表示,那么这些等式的共同特征可用含x,y的等式表示为______.
(2)将(1)题等式变形,用含y的代数式表示为______;
(3)请你找出一组满足上述特征的两个实数,并写成等式形式______.

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