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作业宝在任意△ABC中,作CD⊥AB,垂足为D,BE⊥AC,垂足为E,F为BC上的中点,连接DE,EF,DF.
(1)求证:DF=EF;
(2)直接写出除直角三角形以外的所有相似三角形;
(3)在(2)中的相似三角形中选择一对进行证明.

(1)证明:∵CD⊥AB,BE⊥AC,
∴∠BEC=∠BDC=90°,
而F为BC上的中点,
∴EF=BC,DF=BC,
∴DF=EF;

(2)解:△ADE∽△ACB;△PDE∽△PCB;△PDB∽△PEC;

(3)△ADE∽△ACB.理由如下:
证明:∵∠ADC=∠AEB=90°,
而∠BAE=∠CAD,
∴△ABE∽△ACD,
=
∵∠DAE=∠CAB,
∴△ADE∽△ACB.
分析:(1)由CD⊥AB,BE⊥AC得∠BEC=∠BDC=90°,而F为BC上的中点,根据直角三角形斜边上的中线性质即可得到结论;
(2)DC与BE交于P点,相似三角形有:△ADE∽△ACB;△PDE∽△PCB;△PDB∽△PEC;
(3)易得△ABE∽△ACD,则=,加上∠DAE=∠CAB,所以△ADE∽△ACB.
点评:本题考查了相似三角形的判定:两组对应边的比相等且夹角对应相等的两个三角形相似;有两组角对应相等的两个三角形相似.也考查了直角三角形斜边上的中线性质和相似三角形的性质.
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科目:初中数学 来源: 题型:

在任意△ABC中,作CD⊥AB,垂足为D,BE⊥AC,垂足为E,F为BC上的中点,连接DE,EF,DF.
(1)求证:DF=EF;
(2)直接写出除直角三角形以外的所有相似三角形;
(3)在(2)中的相似三角形中选择一对进行证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•河池)如图(1),在Rt△ABC,∠ACB=90°,分别以AB、BC为一边向外作正方形ABFG、BCED,连结AD、CF,AD与CF交于点M.
(1)求证:△ABD≌△FBC;
(2)如图(2),已知AD=6,求四边形AFDC的面积;
(3)在△ABC中,设BC=a,AC=b,AB=c,当∠ACB≠90°时,c2≠a2+b2.在任意△ABC中,c2=a2+b2+k.就a=3,b=2的情形,探究k的取值范围(只需写出你得到的结论即可).

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•江西)某学校活动小组在作三角形的拓展图形,研究其性质时,经历了如下过程:
●操作发现:
在等腰△ABC中,AB=AC,分别以AB和AC为斜边,向△ABC的外侧作等腰直角三角形,如图1所示,其中DF⊥AB于点F,EG⊥AC于点G,M是BC的中点,连接MD和ME,则下列结论正确的是
①②③④
①②③④
(填序号即可)
①AF=AG=
12
AB;②MD=ME;③整个图形是轴对称图形;④∠DAB=∠DMB.
●数学思考:
在任意△ABC中,分别以AB和AC为斜边,向△ABC的外侧作等腰直角三角形,如图2所示,M是BC的中点,连接MD和ME,则MD与ME具有怎样的数量和位置关系?请给出证明过程;
●类比探究:
在任意△ABC中,仍分别以AB和AC为斜边,向△ABC的内侧作等腰直角三角形,如图3所示,M是BC的中点,连接MD和ME,试判断△MED的形状.答:
等腰直角三角形
等腰直角三角形

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•南昌)某数学活动小组在作三角形的拓展图形,研究其性质时,经历了如下过程:
(1)操作发现:在等腰△ABC中,AB=AC,分别以AB和AC为斜边,向△ABC的外侧作等腰直角三角形,如图1所示,其中DF⊥AB于点F,EG⊥AC于点G,M是BC的中点,连接MD和ME,则下列结论正确的是
①②③④
①②③④
(填序号即可)
①AF=AG=
12
AB;②MD=ME;③整个图形是轴对称图形;④MD⊥ME.
(2)数学思考:在任意△ABC中,分别以AB和AC为斜边,向△ABC的外侧作等腰直角三角形,如图2所示,M是BC的中点,连接MD和ME,则MD和ME具有怎样的数量关系?请给出证明过程;
(3)类比探究:
(i)在任意△ABC中,仍分别以AB和AC为斜边,向△ABC的内侧作等腰直角三角形,如图3所示,M是BC的中点,连接MD和ME,试判断△MED的形状.答:
等腰直角三角形
等腰直角三角形

(ii)在三边互不相等的△ABC中(见备用图),仍分别以AB和AC为斜边,向△ABC的内侧作(非等腰)直角三角形ABD和(非等腰)直角三角形ACE,M是BC的中点,连接MD和ME,要使(2)中的结论此时仍然成立,你认为需增加一个什么样的条件?(限用题中字母表示)并说明理由.

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