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    数学公式．

    解：原式=====4．
    分析：首先逆用积的乘方法则，把括号内的式子化为483，然后再利用幂的乘方法则即可化成二次根式的形式，最后化简二次根式即可．
    点评：本题主要考查了幂的乘方以及积的乘方，二次根式的化简，正确理解式子的变形，进行幂的计算是解题的关键．
    练习册系列答案
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    计算　数学公式．

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    正方形ABCD中，E是CD边上一点，
    （1）将△ADE绕点A按顺时针方向旋转，使AD、AB重合，得到△ABF，如图1所示．观察可知：与DE相等的线段是______，∠AFB=∠______
    （2）如图2，正方形ABCD中，P、Q分别是BC、CD边上的点，且∠PAQ=45°，试通过旋转的方式说明：DQ+BP=PQ
    （3）在（2）题中，连接BD分别交AP、AQ于M、N，你还能用旋转的思想说明BM2+DN2=MN2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    用计算器计算数学公式≈________．（结果保留4个有效数字）

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    在我们学过的四边形中，有些图形具有如下特征：四边形ABCD中，AB=DC，且∠ACB=∠DBC．请借助网格画出四边形ABCD所有可能的形状．

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    下列四边形：

    ①等腰梯形；②矩形；③菱形；④正方形；⑤平行四边形，

    其中对角线一定相等的有


    1. A.
      ①②③
    2. B.
      ②③④
    3. C.
      ③④⑤
    4. D.
      ①②④

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    一个口袋中装有一个红球、一个蓝球，某学生有m次是每次摸到红球，有n次是每次摸到蓝球，则他摸到红球的频率为________．

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    如图，四边形ABCD是正方形，△CDE是等边三角形，则∠AED=________，∠AEB=________．

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    8x=2x-7．

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