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    如图，数学老师在课堂提问时，叫到（2，5）同学，结果X同学站起来回答问题，若提问（4，2）同学，则______同学站起来回答问题；若提问（5，1）同学，则______同学站起来回答问题；若M同学站起来回答问题，老师应提问______．
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    W X Y U V
    P R Q S T
    O N M L K
    F G H Z J
    D E C A B
    如图，

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    由上面的平面直角坐标系可以看出：
    （4，2）对应的是Z同学；
    （5，1）对应的是B同学；
    M同学对应的是（3，3）．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    9、如图，数学老师在课堂提问时，叫到（2，5）同学，结果X同学站起来回答问题，若提问（4，2）同学，则
    Z
    同学站起来回答问题；若提问（5，1）同学，则
    B
    同学站起来回答问题；若M同学站起来回答问题，老师应提问
    （3，3）
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    数学老师在课堂上展示一矩形纸片，如图，在矩形ABCD中，AB=6cm，BC=8cm．他要将此矩形做一个梯形教具，现进行如下操作：
    先将矩形ABCD的点D折叠到对角线AC上的点F处，折痕为CE，再将折叠的部分裁掉；
    问：（1）所裁部分DE的长；  
    （2）所裁成的梯形ABCE的面积是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    数学老师在课堂上展示一矩形纸片，如图，在矩形ABCD中，AB=6cm，BC=8cm．他要将此矩形做一个梯形教具，现进行如下操作：
    先将矩形ABCD的点D折叠到对角线AC上的点F处，折痕为CE，再将折叠的部分裁掉；
    问：（1）所裁部分DE的长；　
    （2）所裁成的梯形ABCE的面积是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    如图，数学老师在课堂提问时，叫到（2，5）同学，结果X同学站起来回答问题，若提问（4，2）同学，则________同学站起来回答问题；若提问（5，1）同学，则________同学站起来回答问题；若M同学站起来回答问题，老师应提问________．

    WXYUV
    PRQST
    ONMLK
    FGHZJ
    DECAB

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