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    一个点在一条直线上，也可以说这条直线经过这个点；点在直线外，也可以说（    ）。
    这条直线不经过这个点
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    23、如图，正方形ABCD的边CD在正方形ECGF的边CE上，B、C、G三点在一条直线上，且边长分别为2和3，在BG上截取GP=2，连接AP、PF．
    （1）观察猜想AP与PF之间的大小关系，并说明理由；
    （2）图中是否存在通过旋转、平移、反射等变换能够互相重合的两个三角形？若存在，请说明变换过程；若不存在，请说明理由；
    （3）若把这个图形沿着PA、PF剪成三块，请你把它们拼成一个大正方形，在原图上画出示意图，并请求出这个大正方形的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网如图，某数学课外活动小组测量电视塔AB的高度．他们借助一个高度为30m的建筑物CD进行测量，在点C处测得塔顶B的仰角为45°，在点E处测得B的仰角为37°（B、D、E三点在一条直线上）．求电视塔的高度h．
    （参考数据：sin37°≈0.60，cos37°≈0.80，tan37°≈0.75）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，B，C，E点在一条直线上，△ABC、△DCE均为等边三角形，连接AE、DB．
    （1）猜想AE与BD的大小关系，说明理由；
    （2）如果把△DCE绕点C旋转一个角度，（1）的结论还成立吗？画图说明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，B、C、E三点在一条直线上，△ABC和△DCE都为等边三角形，连接AE、DB．

    （1）试说出AE=BD的理由．
    （2）如果把△DCE绕C点顺时针旋转一个角度，使B、C、E不在一条直线上，（1）中的结论还成立吗？（只回答，不说理由）
    （3）在（2）中若AE、BD相交于P，求∠APB的度数．

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