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    化简：
    （1）数学公式÷（数学公式-数学公式）；
    （2）a+b-数学公式；
    （3）先化简，再求值：（数学公式-数学公式）•数学公式，其中x=2．

    解：（1）
    =
    =
    =；

    （2）===；

    （3）===x+9
    当x=2时，原式=11．
    分析：（1）（2）在做分式除法与减法混合运算题时，运算顺序是先做括号内的减法，此时要注意把各分母先因式分解，确定最简公分母进行通分；做除法时要注意先把除法运算转化为乘法运算，而做乘法运算时要注意先把分子、分母能因式分解的先分解，然后约分．（3）中关键是化简，然后把给定的值代入求值．
    点评：本题主要考查分式的化简求值，把分式化到最简是解答的关键，通分、因式分解和约分是基本环节．
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    化简：
    a2
    y4
    •
    -y2
    a
    =
     
    ；
    m-1
    m+1
    ÷(1-m)    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    23、先化简，再求值：2x2y-（3xy2-4x2y+5xy2），其中x=1，y=-1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    27、已知a、b、c在数轴上的对应点如图所示，化简|a|-|a+b|+|c-a|+|b+c|．

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    已知xy＜0，则
    		x2y
    化简后为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有下列命题：（1）有一个角为60°的等腰三角形是等边三角形；（2）等腰梯形最多有两条边相等；（3）一组数据的方差越小说明这组数据的波动性越大；（4）化简二简根式
    		-
    1
    a
    =-a
    		-a
    ．其中正确命题的个数有（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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