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将命题“如果p,那么q”中的条件与结论互换,便得到一个新命题“________”,我们把这样的两个命题称为________,其中一个叫做原命题,另一个就叫做原命题的________.

答案:如果q,那么p,互逆命题,逆命题
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科目:初中数学 来源: 题型:

将命题“同角的补角相等”改写成“如果…那么…”形式为
如果两个角是同一个角的补角,那么这两个角相等
如果两个角是同一个角的补角,那么这两个角相等

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科目:初中数学 来源: 题型:

将命题“过一点有且只有一条直线与已知直线垂直”改写“如果…那么…”的形式
如果直线外有一点,那么过这一点有且只有一条直线与已知直线垂直
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科目:初中数学 来源:学习周报 数学 沪科八年级版 2009-2010学年 第9期 总165期 沪科版 题型:022

一个命题可以写成“如果p,那么q”的形式,其中________是这个命题的条件(或题设),________是这个命题的结论(或题断).将命题“如果p,那么q”中的条件与结论互换一下,便得到一个新命题“如果________,那么________”,我们把这样的两个命题称为互逆命题,其中一个叫做原命题,另一个就叫做原命题的逆命题.

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科目:初中数学 来源: 题型:044

数理逻辑是一门采用数学方法去研究人类抽象思维规律的应用学科.在数理逻辑中需要将命题符号化,比如将命题“如果天晴,那么我就骑车上学”进行符号化:设A:天晴,B:我骑车上学,符号化为:A→B.仿照上述方法(上述A、B等英文符号的选择是任意的),试将命题“如果我有学习时间,那么我必用功学习”符号化.

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