有两张完全重合的矩形纸片.小亮同学将其中一张绕点A顺时针旋转90°后得到矩形AMEF.连结BD.MF.若此时他测得BD=8cm.∠ADB=30°． (1)试探究线段BD与线段MF的关系.并简要说明理由, (2)小红同学用剪刀将△BCD与△MEF剪去.与小亮同学继续探究．他们将△ABD绕点A顺时针旋转得△AB1D1.AD1交FM于点K.设旋转角为(0°＜＜90� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

有两张完全重合的矩形纸片，小亮同学将其中一张绕点A顺时针旋转90°后得到矩形AMEF（如图1），连结BD、MF，若此时他测得BD=8cm，∠ADB=30°．

（1）试探究线段BD与线段MF的关系，并简要说明理由；

（2）小红同学用剪刀将△BCD与△MEF剪去，与小亮同学继续探究．他们将△ABD绕点A顺时针旋转得△AB₁D₁，AD₁交FM于点K（如图2），设旋转角为（0°＜＜90°），当△AFK为等腰三角形时，请直接写出旋转角的度数；

（3）若将△AFM沿AB方向平移得到△A₂F₂M₂（如图3），F₂M₂与AD交于点P，A₂M₂与BD交于点N，当NP∥AB时，求平移的距离是多少？

解：（1）．

延长交于点，

由题意得：．

∴，．

又∵，

∴，

∴，∴．

（2）的度数为60°或15°（答对一个得2分）

（3）由题意得矩形．设，则，

在中，∵，

∴，∴．

∵，，

∴．

∵，∴．

∴．

∴，解得．

即．

答：平移的距离是cm．

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科目：初中数学 来源： 题型：

有两张完全重合的矩形纸片，小亮同学将其中一张绕点A顺时针旋转90°后得到矩形AMEF（如图1），连接BD、MF，若此时他测得BD=8cm，∠ADB=30度．
（1）试探究线段BD与线段MF的关系，并简要说明理由；
（2）小红同学用剪刀将△BCD与△MEF剪去，与小亮同学继续探究．他们将△ABD绕点A顺时针旋转得△AB₁D₁，AD₁交FM于点K（如图2），设旋转角为β（0°＜β＜90°），当△AFK为等腰三角形时，请直接写出旋转角β的度数；
（3）若将△AFM沿AB方向平移得到△A₂F₂M₂（如图3），F₂M₂与AD交于点P，A₂M₂与BD交于点N，当NP∥AB时，求平移的距离是多少？

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科目：初中数学 来源： 题型：

有两张完全重合的矩形纸片，小亮同学将其中一张绕点A顺时针旋转90°后得到矩形AMEF（如图1），连接BD、MF，若此时他测得BD=8cm，∠ADB=30°．
（1）请直接写出AF的长；
（2）小红同学用剪刀将△BCD与△MEF剪去，与小亮同学继续探究．他们将△ABD绕点A顺时针旋转得△AB₁D₁，AD₁交FM于点K（如图2），设旋转角为β（0°＜β＜90°），当△AFK为等腰三角形时，求△AFK的面积（保留根号）．