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    为了推动课堂教学改革，打造高效课堂，配合地区“两型课堂”的课题研究，羊街中学对八年级部分学生就一学期以来“分组合作学习”方式的支持程度进行调查，统计情况如图1．请根据图中提供的信息，回答下列问题．
    （1）求本次被调查的八年级学生的人数，并补全条形统计图2；
    （2）若该校八年级学生共有540人，请你计算该校八年级有多少名学生支持“分组合作学习”方式（含“非常喜欢”和“喜欢”两种情况的学生）？

    解：（1）∵喜欢“分组合作学习”方式的圆心角度数为120°，频数为18，
    ∴喜欢“分组合作学习”方式的总人数为：18÷=54人，
    故非常喜欢“分组合作学习”方式的人数为：54-18-6=30人，如图所示补全条形图即可；

    （2）∵“非常喜欢”和“喜欢”两种情况在扇形统计图中所占圆心角为：120°+200°=320°，
    ∴支持“分组合作学习”方式所占百分比为：×100%，
    ∴该校八年级学生共有540人，有540×=480名学生支持“分组合作学习”方式．
    分析：（1）根据喜欢“分组合作学习”方式的圆心角度数和频数可求总数，进而得出非常喜欢“分组合作学习”方式的人数；
    （2）利用扇形图得出支持“分组合作学习”方式所占的百分比，利用样本估计总体即可．
    点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用．读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
    练习册系列答案
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    回答下列问题：

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    （2）若该校八年级学生共有180人，请你估计该校八年级有多少名学生支持“分组合作学习”方式（含“非常喜欢”和“喜欢”两种情况的学生）？

     

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