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    哈尔滨市在育民中学举行的电脑知识竞赛中，将初三两个班参赛学生的成绩(得分均为整数)进行整理后分成五组，绘制出如下的频率分布直方图(如图)，已知图中从左到右的第一，第三，第四，第五小组的频率分别是0.30，0.15，0.10，0.05，第二小组的频数是40．

    (1)求第二小组的频率，并补全这个频率分布直方图；

    (2)求这两个班参赛的学生人数是多少？

    (3)这两个班参赛学生的成绩的中位数应落在第几小组内？(不必说明理由)

    答案：
    解析：

    　　思路点拨：根据图象所给的信息解决提出的问题，常常必须对所给图象进行分析，从中筛选出对解题有用的信息，对频数分布直方图我们有上例做为引导，相信大家能够解决类似问题．有时所给图象也可能是频数分布折线图，我们也可根据相关信息完成解题任务．

    　　评注：将一组数据按照统一的标准分成若干组(当数据在100以内时常分成5组～12组)，每个小组内的数据的个数叫频数，各小组频数之和等于数据总数n，每个小组的频数与数据总数n的比值叫做这一小组的频率，各小组频率之和为1，将这组数据的分组及各组相应的频数、频率所列成的表格叫做频率分布表，将频率分布表中的结果绘制成以数据的各分点为横坐标、以频率除以组距为纵坐标的直方图叫频率分布直方图．


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    （1）求第二小组的频率，并补全这个频率分布直方图；
    （2）求这两个班参赛的学生人数是多少；
    （3）这两个班参赛学生的成绩的中位数应落在第几小组内？（不必说明理由）

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    在育民中学举行的电脑知识竞赛中，将初三两个班参赛学生的成绩（得分均为整数）进行整理后分成五组，绘制出如下的频率分布直方图（如图）已知图中从左到右的第一、第三、第四、第五小组的频率分别是：0.30、0.15、0.10、0.05，第二小组的频数是40．
    （1）求第二小组的频率，并补全这个频率分布直方图；
    （2）求这两个班参赛的学生人数是多少；
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    （1）求第二小组的频率，并补全这个频率分布直方图；
    （2）求这两个班参赛的学生人数是多少；
    （3）这两个班参赛学生的成绩的中位数应落在第几小组内？（不必说明理由）

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    （1）求第二小组的频率，并补全这个频率分布直方图；
    （2）求这两个班参赛的学生人数是多少；
    （3）这两个班参赛学生的成绩的中位数应落在第几小组内？（不必说明理由）

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