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(-6)×(-2)+|-5|

解:原式=12+5=17.
分析:根据有理数的乘法法则,计算出(-6)×(-2)的值,再根据绝对值的性质求出|-5|的值,将两值相加即可.
点评:本题考查了有理数的混合运算与绝对值的性质,注意计算乘法时要进行相应的符号变化.
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,在△ABC中,矩形DEFG,G、F在BC上,D、E分别在AB、AC上,AH⊥BC交DE于M,DG:DE=1:2,BC=12 cm,AM=8 cm,求矩形的各边长.

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若|x+1|与|y+2x|互为相反数,则(x+y)2004=________.

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先化简,再求值:(x+y)2-3x(x+3y)+2(x+2y)(x-2y),其中x=-数学公式,y=数学公式

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在数轴上表示数a的点到原点的距离是3个单位长度,则a=________.

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数学公式,则数学公式=________.

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近似数6.7×104精确到的数位是________位.

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a是实数,且数学公式+|a2-2a-8|=0,则a的值是________.

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如图,△ABC内部有若干个点,用这些点以及△ABC的顶点A,B,C把原三角形分割成一些三角形(互相不重叠).

(1)填写右表:

(2)如果用y表示内部有n个点时,△ABC被分割成的三角形的个数,试写出y与n的关系式;
(3)原△ABC能否被分割成2008个三角形?若能,求此时△ABC内部有多少个点?若不能,请说明理由.

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