阅读快车系列答案科目：初中数学 来源：九年级上册数学1.1 菱形的性质与判定同步练习 题型：单选题
已知四边形ABCD的对角线互相平分，要使它成为菱形，还需要添加一个条件，这个条件是( )
A. AB＝CD B. AB＝BC C. AD＝BC D. AC＝BD
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科目：初中数学 来源：北师大版九年级下学期数学综合滚动练习：二次函数的图象与性质及表达式的确定 题型：解答题
如图，在平面直角坐标系中，正方形OABC的边长为4，顶点A、C分别在x轴、y轴的正半轴，抛物线y=﹣
x2+bx+c经过B、C两点，点D为抛物线的顶点，连接AC、BD、CD.
(1)求此抛物线的解析式.
(2)求此抛物线顶点D的坐标和四边形ABCD的面积.
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科目：初中数学 来源：北师大版八年级上册 第六章 数据的分析 质量评估 题型：解答题
在八次数学测试中，甲、乙两人的成绩如下：
甲：89，93，88，91，94，90，88，87 乙：92，90，85，93，95，86，87，92
请你从下列角度比较两人成绩的情况，并说明理由：
（1）分别计算两人的极差；并说明谁的成绩变化范围大；
（2）根据平均数来判断两人的成绩谁优谁次；
（3）根据众数来判断两人的成绩谁优谁次；
（4）根据中位数来判断两人的成绩谁优谁次；
（5）根据方差来判断两人的成绩谁更稳定．
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科目：初中数学 来源：北师大版八年级上册 第六章 数据的分析 质量评估 题型：单选题
一组数据3、2、1、2、2的众数，中位数，方差分别是（ ）
A. 2，1，0.4 B. 2，2，0.4
C. 3，1，2 D. 2，1，0.2
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科目：初中数学 来源：2018-2019学年度苏科版数学七年级上册课时练习： 2.6 有理数的乘法与除法（有答案） 题型：解答题
学习有理数得乘法后，老师给同学们这样一道题目：计算：49
×（-5），看谁算的又快又对，有两位同学的解法如下：
小明：原式=-
×5=-
=-249
；
小军：原式=（49+）×（-5）=49×（-5）+×（-5）=-249；
(1)对于以上两种解法，你认为谁的解法较好？
(2)上面的解法对你有何启发，你认为还有更好的方法吗？如果有，请把它写出来；
(3)用你认为最合适的方法计算：19
×（-8）
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科目：初中数学 来源：2018-2019学年度苏科版数学七年级上册课时练习： 2.6 有理数的乘法与除法（有答案） 题型：单选题
下列说法中正确的有（ ）
①同号两数相乘，符号不变；
②异号两数相乘，积取负号；
③互为相反数的两数相乘，积一定为负；
④两个有理数的积的绝对值，等于这两个有理数的绝对值的积．
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
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科目：初中数学 来源：浙教版九年级数学上册练习：1.4 二次函数的应用 题型：单选题
小明在某次投篮中，球的运动路线是抛物线
的一部分，如图所示，若命中篮圈中心，则他与篮底的距离L是（ ）
A. 4.6m B. 4.5m C. 4m D. 3.5m
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