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    将一个直角三角板的各边长均缩小为原来的，那么锐角A的正切值将
    [     ]
    A.扩大2倍
    B.缩小为原来的
    C.缩小为原来的
    D.没有变化
    D
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    23、将一副三角板中的两块直角三角尺的直角顶点C按如图方式叠放在一起：
    （1）若∠DCE=35°，则∠ACB的度数为
    145°
    ；
    （2）若∠ACB=140°，求∠DCE的度数；
    （3）猜想∠ACB与∠DCE的大小关系，并说明理由；
    （4）三角尺ACD不动，将三角尺BCE的CE边与CA边重合，然后绕点C按顺时针或逆时针．方向任意转动一个角度，当∠ACE（0°＜∠ACE＜90°）等于多少度时，这两块三角尺各有一条边互相垂直，直接写出∠ACE角度所有可能的值，不用说明理由．

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    科目：初中数学 来源：数学教研室 题型：044

    请你将等腰直角三角板放置在直角坐标系中，使其中的一个顶点原点重合，另一个顶点在x轴的正半轴上，第三个顶点在x轴的上方．若已知等腰直角三角形的直角边长为10，斜边长约为14，试写出各顶点坐标．

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：

     将一副三角板中的两块直角三角尺的直角顶点C按如图方式叠放在一起：

     

     

     

     

     

     


    (1)若∠DCE＝35°，则∠ACB的度数为   ▲   °；

    (2)若∠ACB＝140°，则∠DCE的度数为   ▲   °；

    (3)∠ACB与∠DCE有怎样的数量关系?

    (4)三角尺ACD不动，将三角尺BCE的CE边与CA边重合，然后绕点C按顺时针或逆时针方向任意转动一个角度，当∠ACE(0°＜∠ACE＜90°)等于多少度时，这两块三角尺各有一条边互相垂直，直接写出∠ACE角度所有可能的值，不用说明理由．

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将一副三角板中的两块直角三角尺的直角顶点C按如图方式叠放在一起：
     
    (1)若∠DCE＝35°，则∠ACB的度数为   ▲  °；
    (2)若∠ACB＝140°，则∠DCE的度数为   ▲  °；
    (3)∠ACB与∠DCE有怎样的数量关系?
    (4)三角尺ACD不动，将三角尺BCE的CE边与CA边重合，然后绕点C按顺时针或逆时针方向任意转动一个角度，当∠ACE(0°＜∠ACE＜90°)等于多少度时，这两块三角尺各有一条边互相垂直，直接写出∠ACE角度所有可能的值，不用说明理由．

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