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如图,如果AB=AD,∠ABC=∠ADC,试说明BC与CD相等的理由.
解:连接BD.
因为AB=AD,
所以________(________).
因为∠ABC=∠ADC(已知),
所以∠ABC-________=∠ADC-________(________).
即________.
所以BC=CD.

∠ABD=∠ADB    等边对等角    ∠ABD    ∠ADB    等式性质    ∠CBD=∠CDB
分析:根据三角形中等边对等角,以及等腰三角形哦判定,求出两个角相等,那么对应的边也相等.
解答:连接BD.
因为AB=AD,
所以∠ABD=∠ADB( 等边对等角).
因为∠ABC=∠ADC(已知),
所以∠ABC-∠ABD=∠ADC-∠ADB( 等式性质).
即∠CBD=∠CDB.
所以BC=CD.
故答案为:∠ABD=∠ADB.等边对等角.
∠ABD.∠ADB.等式性质.
∠CBD=∠CDB.(每格1分)
点评:本题考查等腰三角形的性质,等边对等角,以及等腰三角形的判定,等角对等边.
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科目:初中数学 来源: 题型:

21、如图,如果AB=AD,∠ABC=∠ADC,试说明BC与CD相等的理由.
解:连接BD.
因为AB=AD,
所以
∠ABD=∠ADB
等边对等角
).
因为∠ABC=∠ADC(已知),
所以∠ABC-
∠ABD
=∠ADC-
∠ADB
等式性质
).
∠CBD=∠CDB

所以BC=CD.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知A、D是一段圆弧上的两点,且在直线l的同侧,分别过这两点作l的垂线,垂足为B、C,E是BC上一动点,连接AD、AE、DE,且∠AED=90度.
(1)如图①,如果AB=6,BC=16,且BE:CE=1:3,求AD的长;
(2)如图②,若点E恰为这段圆弧的圆心,则线段AB、BC、CD之间有怎样的等量关系?请写出你的结论并予以证明.再探究:当A、D分别在直线l两侧且AB≠CD,而其余条件不变时,线段AB、BC、CD之间又有怎样的等量关系?请直接写出结论,不必证明.精英家教网

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科目:初中数学 来源: 题型:

14、如图,如果AB∥CD,BC∥AD,∠B=50°,则∠D=
50
度.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,如果AB∥EF∥CD,AF=3,AD=5,CE=3,那么BE=
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