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    用字母表示：（1）加法交换律：________；（2）加法结合律：_________．

     

    答案：
    解析：

    		a+b=b+a   (a+b)+c=a+(b+c)

     


    提示：

    		加法交换率和结合率的定义

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某校九年级（2）班在测量校内旗杆高度的数学活动中，第一组的同学设计了两种测量方案，并根据测量结果填写了如下《数学活动报告》中的一部分．
    课题 测量校内旗杆高度
    目的 运用所学数学知识及数学方法解决实际问题---测量旗杆高度
    方案 方案一 方案二 方案三




    示意图    		 精英家教网 精英家教网
    测量工具 皮尺、测角仪 皮尺、测角仪
    测量数据 AM=1.5m，AB=10m
    ∠α=30°，∠β=60°    		 AM=1.5m，AB=20m
    ∠α=30°，∠β=60°
    计算过程（结
    果保留根号）    		 解： 解：
    （1）请你在方案一二中任选一种方案（多选不加分），根据方案提供的示意图及相关数据填写表中的计算过程、测量结果；
    （2）请你根据所学的知识，再设计一种不同于方案一、二的测量方案三，并完成表格中方案三的所有栏目的填写．（要求：在示意图中标出所需的测量数据长度用字母a，b，c…表示，角度用字母α，β，γ…表示）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某校九年级（2）班在测量校内旗杆高度的数学活动中，第一组的同学设计了两种测量方案，并根据测量结果填写了如下《数学活动报告》中的一部分．
    数学活动报告
    活动小组：第一组
    活动地点：学校操场
    活动时间：××××年××月××日年上午9：00
    活动小组组长：×××
    课题 测量校内旗杆高度
    目的 运用所学数学知识及数学方法解决实际问题----测量旗杆高度
    方案 方案一 方案二 方案三




    示意图    		 精英家教网 精英家教网  
    测量工具 皮尺、测角仪 皮尺、测角仪  
    测量数据 AM=1.5m，AB=10m
    ∠α=30°，∠β=60°    		 AM=1.5m，AB=20m
    ∠α=30°，∠β=60°    		  
     
    计算过程（结
    果保留根号）    		 解：
     
     
     
         		 解：  
    （1）请你在方案一二中任选一种方案（多选不加分），根据方案提供的示意图及相关数据填写表中的计算过程、测量结果；
    （2）请你根据所学的知识，再设计一种不同于方案一、二的测量方案三，并完成表格中方案三的所有栏目的填写．（要求：在示意图中标出所需的测量数据长度用字母a，b，c…表示，角度用字母α，β，γ…表示）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    任意选择1到9中3个不同的数字，从这三个数字中任取两个构成一个两位数，可得到6个不同的两位数．例如由1、2、4构成的两位数有12、14、21、24、41、42，把这六个数加起来：12+14+21+24+41+42=154，把1、2、4加起来得1+2+4=7，最后用6个两位数的和除以3个一位数的和是154÷7=22．现在请你分别用下面的两组数字：1、2、3，4、5、6按上述步骤算一下，你还可以自己选择其他3个不同的数试一试，这时你会发现，每一个答案都是相同的数：22！你能试着用字母表示数的方法说明为什么吗？

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    科目：初中数学 来源：第28章《锐角三角函数》中考题集（40）：28.2 解直角三角形（解析版） 题型：解答题

    某校九年级（2）班在测量校内旗杆高度的数学活动中，第一组的同学设计了两种测量方案，并根据测量结果填写了如下《数学活动报告》中的一部分．
    课题测量校内旗杆高度
    目的运用所学数学知识及数学方法解决实际问题---测量旗杆高度
    方案方案一方案二方案三




    示意图
    测量工具皮尺、测角仪皮尺、测角仪
    测量数据AM=1.5m，AB=10m
    ∠α=30°，∠β=60°    		AM=1.5m，AB=20m
    ∠α=30°，∠β=60°
    计算过程（结
    果保留根号）    		解：解：
    （1）请你在方案一二中任选一种方案（多选不加分），根据方案提供的示意图及相关数据填写表中的计算过程、测量结果；
    （2）请你根据所学的知识，再设计一种不同于方案一、二的测量方案三，并完成表格中方案三的所有栏目的填写．（要求：在示意图中标出所需的测量数据长度用字母a，b，c…表示，角度用字母α，β，γ…表示）

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    科目：初中数学 来源：2011-2012学年山东省淄博市临淄区敬仲镇中学九年级（上）期末数学试卷（解析版） 题型：解答题

    某校九年级（2）班在测量校内旗杆高度的数学活动中，第一组的同学设计了两种测量方案，并根据测量结果填写了如下《数学活动报告》中的一部分．
    数学活动报告
    活动小组：第一组
    活动地点：学校操场
    活动时间：××××年××月××日年上午9：00
    活动小组组长：×××
    课题测量校内旗杆高度
    目的运用所学数学知识及数学方法解决实际问题----测量旗杆高度
    方案方案一方案二方案三




    示意图    		 
    测量工具皮尺、测角仪皮尺、测角仪 
    测量数据AM=1.5m，AB=10m
    ∠α=30°，∠β=60°    		AM=1.5m，AB=20m
    ∠α=30°，∠β=60°    		 
     
    计算过程（结
    果保留根号）    		解：
     
     
     
         		解： 
    （1）请你在方案一二中任选一种方案（多选不加分），根据方案提供的示意图及相关数据填写表中的计算过程、测量结果；
    （2）请你根据所学的知识，再设计一种不同于方案一、二的测量方案三，并完成表格中方案三的所有栏目的填写．（要求：在示意图中标出所需的测量数据长度用字母a，b，c…表示，角度用字母α，β，γ…表示）

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