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作业宝如图,在一次课外实践课上,小明和小亮分别从相距100米的A、B 两地观测空中C处的一个气球,他们分别测得仰角为30°和45°,则空中气球的高度是多少米?(结果保留根号)

解:如图,过点C作CD⊥AB于点D.
则在Rt△BDC中,
∵∠CBD=45°,
∴BD=CD,∴AD=AB﹢BD≒100﹢CD,
在Rt△ADC中,tan∠CAD=
∴CD=AD×tan∠CAD,即CD=(100+CD)×
CD=100+CD,
∴CD==50(+1)(米),
答:气球的高度为50(+1)米.
分析:首先过点C作CD⊥AB于点D,得出AD=AB﹢BD≒100﹢CD,进而利用tan∠CAD=,求出CD即可.
点评:此题主要考查了解直角三角形的应用,根据已知正确选择锐角三角函数关系是解题关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•翔安区一模)如图,在一次课外实践课上,小明和小亮分别从相距100米的A、B 两地观测空中C处的一个气球,他们分别测得仰角为30°和45°,则空中气球的高度是多少米?(结果保留根号)

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,在一次课外数学实践活动中,小明站在操场的A处,他的两侧分别是旗杆CD和一幢教学楼EF,点A、D、F在同一直线上,从A处测得旗杆顶部和教学楼顶部的仰角分别为45°和60°,已知DF=14m,EF=15m,求旗杆CD高.(结果精确到0.1m,参考数据:
2
≈1.41,
3
≈1.73)

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科目:初中数学 来源:2012年天津市滨海新区大港初中中考二模数学试卷(带解析) 题型:解答题

如图,在一次课外数学实践活动中,小明站在操场的A处,他的两侧分别是旗杆CD和一幢教学楼EF,点A、D、F在同一直线上,从A处测得旗杆顶部和教学楼顶部的仰角分别为45°和60°,已知DF=14m,EF=15m,求旗杆CD高.(结果精确到0.01m,参考数据:≈ 1.414,≈ 1.732)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在一次课外数学实践活动中,小明站在操场的A处,他的两侧分别是旗杆CD和一幢教学楼EF,点A、D、F在同一直线上,从A处测得旗杆顶部和教学楼顶部的仰角分别为45°和60°,已知DF=14m,EF=15m,求旗杆CD高.(结果精确到0.1m,参考数据:

≈1.41,≈1.73)

 

 

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