若关于x的方程
无解,则k的值为( )
A. 0或
B. -1 C. -2 D. -3
科目:初中数学 来源:2017-2018学年七年级数学人教版上册:第1、2章单元测试卷 题型:填空题
用符号(a,b)表示a、b两数中较小的一个数,用符号[a,b]表示a、b两数中较大的一个数,计算:
-(-2,0)=____.
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科目:初中数学 来源:山东省临沂市经济开发区2018届九年级上学期期末考试数学试卷 题型:填空题
如图,⊙O的半径OD⊥弦AB于点C,连接AO并延长交⊙O于点E,连结EC.若AB=8,CD=2,则EC的长为 .
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科目:初中数学 来源:2018届中考数学一轮复习单元检测:第6讲 分式方程及其应用 题型:解答题
甲、乙两个工程队均参与某筑路工程,先由甲队筑路60千米,再由乙队完成剩下的筑路工程,已知乙队筑路总千米数是甲队筑路总千米数的
倍,甲队比乙队多筑路20天.
(1)求乙队筑路的总千米数;
(2)若甲、乙两队平均每天筑路千米数之比为5∶8,求乙队平均每天筑路多少千米
(1) 80千米;(2) 千米 【解析】试题分析:(1)根据乙队筑路总千米数是甲队筑路总千米数的倍列式计算即可得; (2)设甲队平均每天筑路5x千米,则乙队平均每天筑路8x千米,根据题意可得等量关系:甲队筑路用的天数-20=乙队筑路用的天数,列出方程解方程即可. 试题解析:(1)60× =80(千米),即乙队筑路的总千米数为80千米. (2)设甲队平均每天筑路5x千米,则乙...查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:2018届中考数学一轮复习单元检测:第6讲 分式方程及其应用 题型:解答题
嘉嘉和琪琪在争论这样一个问题:
嘉嘉说:“分式
比
的值多1时,x的值是1.”
琪琪说:“分式
比
的值多1的情况根本不存在.”
你同意谁的观点呢?请说明理由.
同意琪琪的观点,理由见解析. 【解析】试题分析:解分式方程-1=后即可作出判断. 试题解析:同意琪琪的观点, 理由:由分式比的值多1,可得方程-1=, 去分母,得x(x+2)-(x-1)(x+2)=3, 解得x=1, 经检验,x=1是原分式方程的增根, ∴原分式方程无解,即不存在分式比的值多1的情况.查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:广西北海市银海区2017年秋季学期教学质量监测七年级数学试卷 题型:解答题
A、B两地相距216千米,甲、乙分别在A、B两地,若甲骑车的速度为15千米/时,乙骑车的速度为12千米/时。.
(1)甲、乙同时出发,背向而行,问几小时后他们相距351千米?
(2)甲、乙相向而行,甲出发三小时后乙才出发,问乙出发几小时后两人相遇?
(3)甲、乙相向而行,要使他们相遇于AB的中点,乙要比甲先出发几小时?
(4)甲、乙同时出发,相向而行,甲到达B处,乙到达A处都分别立即返回,几小时后相遇?相遇地点距离A有多远?
(1) 5;(2);(3) 1.8小时;(4) 24小时后相遇地点距离A有72千米. 【解析】试题分析:根据相遇问题的等量关系为:两者的路程之和=相距总路程,设未知数,列方程求解即可. 试题解析:【解析】 (1)设经过x小时后他们相距351千米,根据题意得: 15x+12x=351-216 解得:x=5 答:经过5小时后他们相距351千米. (2)设相向而行,...查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:广西北海市银海区2017年秋季学期教学质量监测七年级数学试卷 题型:填空题
化简:(x-1)(2x-1)-(x+1) 2 +1=_______________
x2-5x+1 【解析】【解析】 原式==.故答案为: .查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:人教版九年级下册数学 第26章 反比例函数 单元检测卷 题型:解答题
美美用300元钱全部用来买营养品送给她妈妈,写出她所能购买营养品的数量y(kg)与单价x(元/kg)之间的关系式.问y是x的函数吗?y是x的反比例函数吗?
y是x的反比例函数. 【解析】试题分析:根据题意直接得出xy=300,进而得出y与x的函数关系. 试题解析:【解析】 由题意可得:xy=300,∴,y是x的函数,y是x的反比例函数.查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:河南省新乡市卫辉市2017-2018学年八年级上学期期末考试数学试卷 题型:单选题
如图,数轴上表示1、
的对应点分别为点A、点B.若点A是BC的中点,则点C所表示的数为 ( )
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A.
B.
C.
D. ![]()
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