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    计算：
    （1）-24+3.2-16-3.5+0.3；
    （2）0-数学公式；
    （3）4×（-12）+（-5）×（-8）+16；
    （4）数学公式；
    （5）数学公式；
    （6）数学公式．

    解：（1）原式=（-24-16）+（3.2+0.3-3.5）=-40；
    （2）原式=-21+3=-17.5；
    （3）原式=-48+40+16=8；
    （4）原式=6-1-0.7=4.3；
    （5）原式==3；
    （6）原式=-=-0.02．
    分析：（1）把整数与整数结合，小数与小数结合；
    （2）小数化为分数，结合同分母的数；
    （3）先乘后加；
    （4）按照乘法分配律进行计算；
    （5）先确定符号，把小数化为分数，再约分计算；
    （6）可把原式写成-的形式，再计算就比较容易了．
    点评：此题主要考查有理数的简便计算，注意认真观察各个式子的特点，充分利用运算律使运算简便．
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    		24
    •
    		2

    （2）
    		24
    		2

    （3）
    		3xy
    •
    		6x

    （4）
    5
    2
    ÷
    1
    10

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    22、（1）阅读以下材料：
    （x-1）（x+1）=x2-1；
    （x-1）（x2+x+1）=x3-1；
    （x-1）（x3+x2+x+1）=x4-1．
    根据上面的规律，得（x-1）（xn-1+xn-2+xn-3+…+x+1）=

    （2）根据这一规律，计算1+2+22+23+24+…+229+230的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）
    		24
    ×
    		3
    		8
    -5
    （2）
    		27
    -
    1
    3
    +
    		12

    （3）
    		15
    +
    		60
    		3
    -3
    		5

    （4）解方程组：
    4x+3y-2=0①
    12x+5y=2②
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）(-24)×(
    1
    8
    -
    1
    3
    +
    1
    4
    )
    （2）-(-3)2-(1-0.9)÷
    1
    2
    ×(-100)    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：2-22-23-24-…-218-219+220．

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