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已知:如图,四边形ABCD是的内接四边形,直径DG交边AB于点E,AB、DC的延长线相交于点连接AC,若

求证:

,求半径.

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计算:

(1)2+(-8)-(-7)-5; (2)3+2

(3)(-3)×6÷(-2)×; (4) ×÷.

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等腰直角三角形的三边之比为(  )

A. 3∶4∶5 B. 1∶1∶2 C. 1∶1∶ D. ∶1

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一个数的算术平方根等于它本身,则这个数的立方根是_____________.

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科目:初中数学 来源:2018八年级数学北师大(上) 第二章 实数综合测评 题型:单选题

下列四个数中最小的数是( )

A. 1 B. 0 C. - D. -1

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科目:初中数学 来源:安徽省六安市霍邱县2018届九年级中考数学二模试卷 题型:解答题

计算:

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科目:初中数学 来源:安徽省六安市霍邱县2018届九年级中考数学二模试卷 题型:单选题

如图,某小区有一块平行四边形状即图中平行四边形土地,土地中有一条平行四边形小路即平行四边形,其余部分被直线l分割成面积分别为四个区域,小区物业准备在这四个区域中种上不同的四种花卉,已知,交AB于点M,,则  

A. B. C. D.

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科目:初中数学 来源:人教版七年级数学上册 第四章几何图形初步 达标测试卷 题型:填空题

将线段AB延长至点C,使BC=AB,延长BC至点D,使CD=BC,延长CD至点E,使DE=CD,若CE=8 cm,则AB=________ cm.

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科目:初中数学 来源:人教版八年级上册 第十四章 整式的乘法与因式分解 单元测试卷 题型:解答题

阅读以下材料:

对数的创始人是苏格兰数学家纳皮尔(J.Nplcr,1550﹣1617年),纳皮尔发明对数是在指数书写方式之前,直到18世纪瑞士数学家欧拉(Evlcr,1707﹣1783年)才发现指数与对数之间的联系.

对数的定义:一般地,若ax=N(a>0,a≠1),那么x叫做以a为底N的对数,记作:x=logaN.比如指数式24=16可以转化为4=log216,对数式2=log525可以转化为52=25.

我们根据对数的定义可得到对数的一个性质:loga(M•N)=logaM+logaN(a>0,a≠1,M>0,N>0);理由如下:

设logaM=m,logaN=n,则M=am,N=an

∴M•N=am•an=am+n,由对数的定义得m+n=loga(M•N)

又∵m+n=logaM+logaN

∴loga(M•N)=logaM+logaN

解决以下问题:

(1)将指数43=64转化为对数式_____;

(2)证明loga=logaM﹣logaN(a>0,a≠1,M>0,N>0)

(3)拓展运用:计算log32+log36﹣log34=_____.

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