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如果点P将⊙O的弦AB和CD分成的四条线段PA,PB,PC,PD的长度恰好是四个互不相同的正整数,则称点P为⊙O的”整分点”.现已知M是半径为5的⊙O上一点,则在半径OM上有________个不同的整分点.

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分析:设PA•PB=PC•PD=k,则只需k不是质数和质数的平方,又有圆幂定理及⊙O的半径为5,得k=25-OP2,则k是小于25且不是质数和质数的平方的正整数弧,进而求得k的取值.从而得出满足题意的答案.
解答:由已知得,线段PA,PB,PC,PD的长是互不相同的正整数,且满足PA•PB=PC•PD,
设PA•PB=PC•PD=k,则只需k不是质数和质数的平方即可,
又有圆幂定理及⊙O的半径为5,得k=25-OP2
所以k是小于25且不是质数和质数的平方的正整数弧,
即k可以取6,8,10,12,14,15,16,18,20,21,22,24,共12个数.
故满足题意的整分点P,共有12个,但注意到弦长不大于直径,故满足题意的只有6,8,
即共有2个点.
故答案为:2.
点评:本题是一道新定义的题目,考查了一元二次方程的整数根和有理根以及相交相定理,是竞赛题,难度较大.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,⊙O的半径OA=1,点M是线段OA延长线上的任意一点,⊙M与⊙O内切于点B,过点A作CD⊥OA交⊙M于C、D,连接CM、OC,OC交⊙O于E.
(1)若设OM=x,S△OMC=y,求y关于x的函数解析式,并写出函数的定义域;
(2)将⊙O沿弦CD翻折得到⊙N,当x=4时,试判断⊙N与直线CM的位置关系;
(3)将⊙O绕着点E旋转180°得到⊙P,如果⊙P与⊙M内切,求x的值.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB是圆O的直径,O为圆心,AD、BD是半圆的弦,且∠PDA=∠PBD.延长PD交圆的切线BE于点E
(1)判断直线PD是否为⊙O的切线,并说明理由;
(2)如果∠BED=60°,PD=
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,求PA的长.
(3)将线段PD以直线AD为对称轴作对称线段DF,点F正好在圆O上,如图2,求证:四边形DFBE为菱形.
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(1)若设OM=x,S△OMC=y,求y关于x的函数解析式,并写出函数的定义域;
(2)将⊙O沿弦CD翻折得到⊙N,当x=4时,试判断⊙N与直线CM的位置关系;
(3)将⊙O绕着点E旋转180°得到⊙P,如果⊙P与⊙M内切,求x的值.

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科目:初中数学 来源:2012年广东省广州市增城市中考数学一模试卷(解析版) 题型:解答题

如图,AB是圆O的直径,O为圆心,AD、BD是半圆的弦,且∠PDA=∠PBD.延长PD交圆的切线BE于点E
(1)判断直线PD是否为⊙O的切线,并说明理由;
(2)如果∠BED=60°,,求PA的长.
(3)将线段PD以直线AD为对称轴作对称线段DF,点F正好在圆O上,如图2,求证:四边形DFBE为菱形.

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