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    计算：
    4
    		5
    -6
    		7
    +2
    		11
    (
    		7
    -
    		5
    )(
    		11
    -
    		7
    )
    ．
    原式=
    2(
    		11
    -
    		7
    )-4(
    		7
    -
    		5
    )   
    (
    		7
    -
    		5
    )(
    		11
    -
    		7
    ) 
    ，
    =
    2
    		7
    -
    		5
    -
    4
    		11
    -
    		7
    ，
    =（
    		7
    +
    		5
    ）-（
    		11
    +
    		7
    ），
    =
    		5
    -
    		11
    ．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    22、问题：你能比较20092010和20102009的大小吗？
    为了解决这个问题，我们先把它抽象成数学问题，写出它的一般形式，即比较nn+1和（n+1）n的大小（n为正整数），我们从n=1，n=2，n=3…这些简单的情况入手，从中发现规律，经过归纳，猜出结论．
    （1）通过计算，比较下列各组数字大小
    ①12
    ＜
    21②23
    ＜
    32③34
    ＞
    43
    ④45
    ＞
    54⑤54
    ＞
    65⑥67
    ＞
    76
    …
    （2）把第（1）题的结果经过归纳，你能得出什么结论？
    （3）根据上面的归纳猜想得到的结论，试比较两个数的大小：
    20092010
    ＞
    20102009（填“＞”、“＜”或“=”）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    4
    		5
    -6
    		7
    +2
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    (
    		7
    -
    		5
    )(
    		11
    -
    		7
    )
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    宁宁同学设计了一个计算程序，如下表
    输入数据 1 2 3 4 5 …
    输出数据
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    		 a …
    根据表格中的数据的对应关系，可得a的值是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    4月2日全国初中数学竞赛，我校为了选拔2名学生参加比赛，对5名学生进行了6次测验，成绩如下：（单位：分）
      成绩
    选手    		 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 总分 标准差（S）
    ① 41 50 72 85 90 92 430 19.74
    ② 68 67 70 68 70 65 1.73
    ③ 72 75 68 90 43 82 430
    ④ 72 71 71 72 71 73 0.75
    ⑤ 90 83 48 45 80 72 418 17.23
    （1）请你计算每一位选手的总分及标准差，并填入相应的空格内．
    （2）如果你是主教练，你将会选哪两位参加比赛？请根据所学统计知识，从不同角度对你的选择加以评价．（至少从两个方面评价）

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