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    计算：
    （1）-24-（10-15）
    （2）（-7）+（+6）-（+9）-（-4）
    （3）1-（数学公式）+（数学公式）-数学公式
    （4）（-4数学公式）-（-5数学公式）+（-4数学公式）-3数学公式．

    解：（1）原式=-24-（-5）
    =-24+5
    =-19；

    （2）原式=-7+6-9+4
    =-7-9+6+4
    =-16+10
    =-6；

    （3）原式=1+--
    =+--
    =1；

    （4）原式=-4+5-4-3
    =-4-3+5-4
    =-8+-
    =-8+1
    =-7．
    分析：（1）首先计算括号内的数，然后进行加减即可；
    （2）首先利用符号法则对式子进行化简，然后把正数与负数分别相加，然后把结果相加即可；
    （3）首先利用符号法则对式子进行化简，然后通分，进行加减；
    （4）首先利用符号法则对式子进行化简，首先计算同分母的分数，然后进行通分相加即可求解．
    点评：本题主要考查有理数的异分母分数加减混合运算，通分是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （1）
    		24
    •
    		2

    （2）
    		24
    		2

    （3）
    		3xy
    •
    		6x

    （4）
    5
    2
    ÷
    1
    10

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    22、（1）阅读以下材料：
    （x-1）（x+1）=x2-1；
    （x-1）（x2+x+1）=x3-1；
    （x-1）（x3+x2+x+1）=x4-1．
    根据上面的规律，得（x-1）（xn-1+xn-2+xn-3+…+x+1）=

    （2）根据这一规律，计算1+2+22+23+24+…+229+230的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）
    		24
    ×
    		3
    		8
    -5
    （2）
    		27
    -
    1
    3
    +
    		12

    （3）
    		15
    +
    		60
    		3
    -3
    		5

    （4）解方程组：
    4x+3y-2=0①
    12x+5y=2②
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）(-24)×(
    1
    8
    -
    1
    3
    +
    1
    4
    )
    （2）-(-3)2-(1-0.9)÷
    1
    2
    ×(-100)    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：2-22-23-24-…-218-219+220．

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