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判断:将-2x>1两边同除以-2得x>-(    )

答案:F
解析:


提示:

同除以一个负数不等式变号


练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知平面直角坐标系上有6个点:A(3,3),B(1,1),C(9,1),D(5,3).E(-1,-9),F(-2,-
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下面有2个小题,
(1)请将上述的6个点按下列的要求分成两类,并写出同类点具有而另一类点不具有的一个特征.(请将答案按下列要求写在横线上:特征不能用否定形式表述,点用字母表示.)
①甲类含两个点,乙类合其余四个点.
甲类:点
 
 
是同一类点,其特征是
 

乙类:点
 
 
 
 
,是同一类点,其特征是
 

②甲类合三个点,乙类合其余三个点.
甲类:点
 
 
 
是同一类点,其特征是
 

乙类:点
 
 
 
是同一类点,其特征是
 
.(2)判断下列命题是否正确,正确的在括号内打“√”,并说明理由;
错误的在括号内打“×”,并举反例说明.
①直线y=-2x+11与线段AD没有交点
 
;(如需要,可在坐标系上作出示意图)精英家教网
②直线y=-2x+11将四边形ABCD分成面积相等的两部分
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

23、抛物线y=ax2+2x+3(a<0)交x轴于A,B两点,交y轴于点C,顶点为D,而且经过点(2,3).
(1)写出抛物线的解析式及C、D两点的坐标;
(2)连接BC,以BC为边向右作正方形BCEF,求E、F两点的坐标;若将此抛物线沿其对称轴向上平移,试判断平移后的抛物线是否会同时经过正方形BCEF的两个顶点E、F;若能,写出平移后的抛物线解析式,若不能,请说明理由;
(3)若P是抛物线y=ax2+2x+3上任意一点,过点P作直线垂直于抛物线y=ax2+2x+3的对称轴,垂足为Q,那么是否存在着这样的点P,使以P、Q、D为顶点的三角形与△BOC相似?若存在,请求出P点的坐标;若不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

对于结论:当a+b=0时,a3+b3=0也成立.若将a看成a3的立方根,b看成是b3的立方根,由此得出这样的结论:“如果两数的立方根互为相反数,那么这两数也互为相反数”.
(1)试举一个例子来判断上述结论的猜测是否成立?
(2)若
33-2x
3x+5
的值互为相反数,求1-
2x
的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个实根为x1、x2,则两根与方程系数之间有如下关系:x1+x2=-
b
a
x1x2=
c
a
.这一结论称为一元二次方程根与系数关系,它的应用很多,请完成下列各题:
(1)应用一:用来检验解方程是否正确.
检验:先求x1+x2=
-
b
a
-
b
a
,x1x2=
c
a
c
a

再将你解出的两根相加、相乘,即可判断解得的根是否正确.(本小题完成填空即可)
(2)应用二:用来求一些代数式的值.
①已知:x1、x2是方程x2-4x+2的两个实数根,求(x1-1)(x2-1)的值;
②若a、b是方程x2+2x-2013=0的两个实数根,求代数式a2+3a+b的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

若一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个实根为x1、x2,则两根与方程系数之间有如下关系:数学公式数学公式.这一结论称为一元二次方程根与系数关系,它的应用很多,请完成下列各题:
(1)应用一:用来检验解方程是否正确.
检验:先求x1+x2=______,x1x2=______.
再将你解出的两根相加、相乘,即可判断解得的根是否正确.(本小题完成填空即可)
(2)应用二:用来求一些代数式的值.
①已知:x1、x2是方程x2-4x+2的两个实数根,求(x1-1)(x2-1)的值;
②若a、b是方程x2+2x-2013=0的两个实数根,求代数式a2+3a+b的值.

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