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    以锐角△ABC的边AC、AB为边向外作正方形ACDE和正方形ABGF，连结BE、CF，
    （1）试探索BE和CF的关系？并说明理由.
    （2）你能找到哪两个图形可以通过旋转而相互得到，并指出旋转中心和旋转角.
    （1）BE=CF，BE⊥CF，证明“略”；
    （2）△ABE和△AFC可以通过旋转而相互得到，旋转中心是A，旋转角为90°.
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    17、如图，以锐角△ABC的边AB、AC向外作正方形APQB和正方形AEFC，连接PE，作AD⊥BC，垂足为D，延长DA交PE于点H．过P作PM⊥DM，垂足为M，过点E作EN⊥DM，垂足为N．
    （1）不再增加线条或字母，在图中找出一对全等三角形，并给出证明；
    （2）求证：PH=HE．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    24、如图，以锐角△ABC的边AC、AB为边向外作正方形ACDE和正方形ABGF，连接BE、CF．
    （1）试探索BE和CF的关系？并说明理由．
    （2）你能找到哪两个图形可以通过旋转而相互得到，并指出旋转中心和旋转角．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网如图所示，以锐角△ABC的边AB为直径作⊙O，交AC，BC于E、D两点，若AC=14，CD=4，7sinC=3tanB，则BD=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    26、如图，以锐角△ABC的边AC、AB为边向外作正方形ACDE和正方形ABGF，连接BE、CF．
    （1）哪两个图形可以通过旋转而相互得到？请指出旋转中心和旋转角．
    （2）试探索BE和CF的数量和位置关系？直接写出结果，不必说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    以锐角△ABC的边AC、AB为边向外作正方形ACDE和正方形ABGF，连结BE、CF
    （1）试探索BE和CF的长度有什么关系？并说明理由
    （2）你能找到哪两个图形可以通过旋转而互相得到，并指出旋转中心和旋转角的度数
    （3）若△ABC是直角三角形或钝角三角形时，（1）的结论还成立吗？请直接写出结论．

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