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    数学公式…数学公式=________

    2
    分析：此题先把二次根式分母有理化，然后进行化简即可求出答案．
    解答：…=++-…+-==2-；
    故答案为；2．
    点评：此题考查了分母有理化，关键是先把每个二次根式分母有理化，再把所得结果化简．
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    我们学过二次函数的图象的平移，如：将二次函数y=3x2的图象向左平移2个单位，再向下平移4个单位，所图象的函数表达式是y=3（x+2）2-4．
    类比二次函数的图象的平移，我们对反比例函数的图象作类似的变换：
    （1）将数学公式的图象向右平移1个单位，所得图象的函数表达式为______，再向上平移1个单位，所得图象的函数表达式为______；
    （2）函数数学公式的图象可由数学公式的图象向______平移______个单位得到；数学公式的图象可由哪个反比例函数的图象经过怎样的变换得到
    （3）一般地，函数数学公式（ab≠0，且a≠b）可由哪个反比例函数的图象经过怎样的变换得到．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    如果y=数学公式，那么用y的代数式表示x为________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    如图，能用∠1、∠EOF、∠O三种方法表示同一个角的图形是


    1. A.
    2. B.
    3. C.
    4. D.

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    先阅读下面的例题，再解答后面的题目．
    例：已知x2+y2-2x+4y+5=0，求x+y的值．
    解：由已知得（x2-2x+1）+（y2+4y+4）=0，
    即（x-1）2+（y+2）2=0．
    因为（x-1）2≥0，（y+2）2≥0，它们的和为0，
    所以必有（x-1）2=0，（y+2）2=0，
    所以x=1，y=-2．
    所以x+y=-1．
    题目：已知x2+4y2-6x+4y+10=0，求xy的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    运用乘法公式进行简便计算：1232-122×124．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    如图，方格纸上每个小正方形的面积为1个单位．
    （1）在方格纸上，以线段AB为边画正方形并计算所画正方形的面积，解释你的计算方法．
    （2）你能在图上画出面积依次为5个单位、10个单位、13个单位的正方形吗？

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    若向东走8米，记作：+8米，那么-4米表示________；-3的倒数是________；-5的相反数是________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    某初中数学老师要从甲乙两位学生中选一名参加数学竞赛，甲乙两人前5学期的数学成绩如下表，
    第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期
    甲7580859095
    乙9587888075
    （1）分别求出甲乙二人前五学期的数学平均成绩．
    （2）在下图中分别画出甲、乙前五学期数学成绩折线图．
    （3）如果你是老师，你认为该选哪位学生参加数学竞赛？请简要说明理由．

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