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    （1）5+（-6）+3+9+（-4）
    （2）-12+[数学公式+8×（-3）]×0-（-5）2
    （3）数学公式．

    解：（1）原式=5-6+3+9-4
    =7；
    （2）原式=-1+0-25
    =-26；
    （3）原式=-2×+8+
    =8．
    分析：（1）本式为简单的加减运算，从左到右计算即可，注意正负号．
    （2）本式为有理数的混合运算，先计算出括号内的部分，然后再计算乘除，最后将各项结果相加即可．
    （3）本式带有绝对值以及幂值，先计算幂值，然后计算乘除，最后将各项结果相加即可．
    点评：本题考查有理数的混合运算，掌握好运算法则以及幂值，绝对值的计算方法，计算时考虑正负号．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    1. A.
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    1. A.
      640人
    2. B.
      480 人
    3. C.
      400人
    4. D.
      40人

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    计算或化简：
    （1）数学公式
    （2）数学公式
    （3）数学公式
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    已知4-m与-1互为相反数，则m=________．

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    下列结论正确的是


    1. A.
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    2. B.
      无限不循环小数叫做无理数
    3. C.
      0是最小的整数
    4. D.
      数轴上原点两侧的数互为相反数

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    把下列各数填入表示它所在的数集的大括号：
    -2.4，π，2.008，-数学公式，1数学公式，-0.数学公式，0，-（-2.28），-1.1010010001…，3.14
    正数集合：{________ …}
    无理数集合：{________…}．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2y2=8

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