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求值:
(1)已知:
1
x
+
1
y
=5,求
2x-3xy+2y
x+2xy+y
的值.
(2)已知x2+y2-8x-10y+41=0,求
x
y
-
y
x
的值.
考点:分式的化简求值,非负数的性质:偶次方,配方法的应用
专题:
分析:(1)先根据题意得出xy与x+y的关系,再代入分式进行计算即可;
(2)先根据非负数的性质求出xy的值,再由分式混合运算的法则进行计算即可.
解答:解:(1)∵
1
x
+
1
y
=5,
∴x+y=5xy,
∴原式=
2(x+y)-3xy
(x+y)+2xy

=
10xy-3xy
5xy+2xy

=
7xy
7xy

=1;

(2)∵x2+y2-8x-10y+41=0,
∴(x-4)2+(y-5)2=0,
∴x=4,y=5,
∴原式=
(x-y)(x+y)
xy

=
(4-5)(4+5)
4×5

=-
9
20
点评:本题考查的是分式的化简求值,熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)23-20+(
1
2
-1
(2)(x+3)2-x(x+5).

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)填空:
21-20=
 
=2(  )
22-21=
 
=2(  )
23-22=
 
=2(  )

(2)探索(1)中式子的规律,试写出第n个等式;
(3)计算:210+211+212+…+22014

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,平面直角坐标系中,点O为坐标原点,直线y=
3
3
x+2
3
与x轴、y轴分别交于点A、B,直线BC垂直于直线AB,交x轴于点C,点D从A点出发,以每秒3个单位向终点原点运动;与此同时点Q从点C出发,以每秒2个单位沿着射线BC方向运动,设运动时间为t秒,点D到达终点时都停止运动.
(1)求直线BC的解析式;
(2)作DP垂直x轴交直线AB于点P,连结PQ交x轴于E点,取EQ的中点M,过M点作EQ的垂线交y轴于点N,求线段0N的长;
(3)作出点N关于直线PQ的对称点F,连结PF交BC于点H,在P、Q的运动过程中,是否存在△PEH是直角三角形?若存在,求出t的值;若不存在说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

“校园手机”现象越来越受到社会的关注.“五一”期间,小记者刘铭随机调查了城区若干名学生和家长对中学生带手机现象的看法,统计整理并制作了如下的统计图:
(1)求这次调查的家长人数,并补全图①;
(2)求图②中表示家长“赞成”的圆心角的度数;
(3)如果该市有8万名初中生,持“无所谓”态度的学生大约有多少人?
(4)从这次接受调查的家长与学生中随机抽查一个,恰好是“无所谓”态度的概率是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)已知(a-b)2=15,(a+b)2=7,计算ab的值;
(2)阅读理解:已知a2+a-1=0,求a3+2a2+3的值.
解:a3+2a2+3
=a3+a2-a+a2+a+3
=a(a2+a-1)+a2+a-1+4
=0+0+4
=4
请你参照以上方法解答下面问题:
如果1+a+a2+a3=0,试求代数式a+a2+a3+a4+a5+a6+a7+a8的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)|-5|-2cos60°-
9

(2)(x+2)2-(x+2)(x-2);
(3)解方程:
3-x
x-4
+
1
4-x
=1

(4)解不等式组:
x-3(x-2)≤4
x-1
2
x+1
3
并写出符合不等式组的整数解.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知三条不同的直线α,β,γ在同一平面内,下列四个命题:
①如果α∥β,α⊥γ,那么β⊥γ;?????
②如果β∥α,γ∥α,那么β∥γ;
③如果β⊥α,γ⊥α,那么β⊥γ; 
④如果β⊥α,γ⊥α,那么β∥γ.
其中真命题的是
 
.(填写所有真命题的序号)

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科目:初中数学 来源: 题型:

若x2=4,|y|=3,且xy<0,则x-y的值为
 

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