图2中几何体的正视图是（   ）

将一圆形纸片对折后再对折，得到图1，然后沿着图中的虚线剪开，得到两部分，其中一部分展开后的平面图形是（   ）

世界文化遗产长城总长约6700000，用科学记数法可表示为（   ）

　　A、6.7×10⁵　　　B、6.7×10^－5　　　C、6.7×10⁶　　　D、6.7×10^－6

如图，抛物线的顶点坐标是，且经过点.

(1)求该抛物线的解析式；

(2)设该抛物线与轴相交于点，与轴相交于、两点（点在点的左边），

试求点、、的坐标；

(3)设点是轴上的任意一点，分别连结、．

试判断：与的大小关系，并说明理由.

先阅读下列材料，再解答后面的问题

材料：一般地，n个相同的因数相乘：a.a.a…..a=aⁿ。如2³=8，此时，3叫做以2为底8的对数，记为。一般地，若，则n叫做以为底b的对数，记为，则4叫做以3为底81的对数，记为。

问题：（1）计算以下各对数的值:

.

（2）观察（1）中三数4、16、64之间满足怎样的关系式？ 之间又满足怎样的关系式？

（3）由（2）的结果，你能归纳出一个一般性的结论吗？

         根据幂的运算法则：以及对数的含义证明上述结论。

）如图，在中，，是上的一点，且，点是的中点，连结．

（1）求证：

（2）求证：

（3）若，，那么的周长是多少？

为配合我市“创卫”工作，某中学选派部分学生到若干处公共场所参加义务劳动．若每处安排人，则还剩人；若每处安排人，则有一处的人数不足人，但不少于人．求这所学校选派学生的人数和学生所参加义务劳动的公共场所个数.

某乡薄铁社厂的王师傅要在长为25cm，宽为18cm的薄铁板上裁出一个最大的圆和两个尽可能大的小圆.他先画出了如图所示的草图，但他在求小圆半径时遇到了困难，请你帮助王师傅计算出这两个小圆的半径.

九年级一班的两位学生对本班的一次数学成绩（分数取整数，满分为100分）进行了一次初步统计，看到80分以上（含80分）有17人，但没有满分，也没有低于30分的．为更清楚了解本班的考试情况，他们分别用两种方式进行了统计分析，如图1和图2所示．请根据图中提供的信息回答下列问题：

（1）班级共有多少名学生参加了考试？

（2）填上两个图中三个空缺的部分；

（3）问85分到89分的学生有多少人？

先化简，再求值：÷ ，其中.