若x2+6x+m2是一个完全平方式.则m的值为( )A．3B．9C．±3D．±9——青夏教育精英家教网—

相关习题

科目： 来源：《23.2.2 配方法及公式法》2009年同步练习（解析版） 题型：选择题

若x²+6x+m²是一个完全平方式，则m的值为（）
A．3
B．9
C．±3
D．±9

科目： 来源：《23.2.2 配方法及公式法》2009年同步练习（解析版） 题型：选择题

已知方程x²-6x+q=0可以配方成（x-p）²=7的形式，那么x²-6x+q=2可以配方成下列的（）
A．（x-p）²=5
B．（x-p）²=9
C．（x-p+2）²=9
D．（x-p+2）²=5

科目： 来源：《23.2.2 配方法及公式法》2009年同步练习（解析版） 题型：选择题

方程x²+4x=2的正根为（）
A．2-

B．2+

C．-2-

D．-2+

科目： 来源：《23.2.2 配方法及公式法》2009年同步练习（解析版） 题型：选择题

一元二次方程x²-2x=0的解是（）
A．0
B．0或2
C．2
D．此方程无实数解

科目： 来源：《23.2.2 配方法及公式法》2009年同步练习（解析版） 题型：选择题

不论x、y为什么实数，代数式x²+y²+2x-4y+7的值（）
A．总不小于2
B．总不小于7
C．可为任何实数
D．可能为负数

科目： 来源：《23.2.2 配方法及公式法》2009年同步练习（解析版） 题型：选择题

三角形两边的长分别是8和6，第三边的长是一元二次方程x²-16x+60=0的一个实数根，则该三角形的面积是
（）
A．24
B．24或8

C．48
D．8

科目： 来源：《23.2.2 配方法及公式法》2009年同步练习（解析版） 题型：选择题

在正数范围内定义一种运算“*”，其规则为a*b=a+b²，根据这个规则，方程x*（x+1）=5的解是（）
A．x=5
B．x=1
C．x₁=-4或x₂=1
D．x₁=4或x₂=-1

科目： 来源：《23.2.1 直接开平方法和因式分解法》2009年同步练习2（解析版） 题型：填空题

（1）方程（x-1）²=4的解是；
（2）若（x-1）²-9=0，则x= ．

科目： 来源：《23.2.1 直接开平方法和因式分解法》2009年同步练习2（解析版） 题型：填空题

若关于x的方程x²=c有解，则c的取值范围是．

科目： 来源：《23.2.1 直接开平方法和因式分解法》2009年同步练习2（解析版） 题型：填空题

（探究过程题）用直接开平方法解一元二次方程4（2x-1）²-25（x+1）²=0．
解：移项得4（2x-1）²=25（x+1）²，①
直接开平方得2（2x-1）=5（x+1），②
∴x=-7． ③
上述解题过程，有无错误如有，错在第步，原因是，请写出正确的解答过程．

同步练习册答案