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科目： 来源： 题型：填空题

一组数据：-2，-1，0，1，2，6的方差是________．

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科目： 来源： 题型：解答题

先化简，再求值．（2x+y）（x-3y）-（2x³-2x²y-3xy²）÷x，其中 $数学公式$ ．

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科目： 来源： 题型：填空题

已知a²+2a+1=0，则2a²+4a-3的值为________．

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科目： 来源： 题型：填空题

函数：y= $数学公式$ 的自变量x的取值范围是________．

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科目： 来源： 题型：解答题

（1）计算： $数学公式$ -（ $数学公式$ -1）⁰-2cos30°
（2）解方程： $数学公式$ + $数学公式$ =2．

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科目： 来源： 题型：解答题

（1）计算： $数学公式$ ．
（2）解不等式组 $数学公式$ ．

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科目： 来源： 题型：解答题

先化简 $数学公式$ ，然后选择一个合适的你最喜欢的x的值，代入求值．

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科目： 来源： 题型：单选题

已知2a-b=-2，则代数式3-2a+b的值是

A.
0
B.
1
C.
3
D.
5

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科目： 来源： 题型：单选题

计算 $数学公式$ 的正确结果是

A.
x+1
B.
$数学公式$
C.
$数学公式$
D.
x-1

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科目： 来源： 题型：填空题

-2 $数学公式$ 的相反数是，平方是．

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练习册

高中

初中

小学

一组数据：-2，-1，0，1，2，6的方差是________．

先化简，再求值．（2x+y）（x-3y）-（2x³-2x²y-3xy²）÷x，其中 $数学公式$ ．

已知a²+2a+1=0，则2a²+4a-3的值为________．

函数：y= $数学公式$ 的自变量x的取值范围是________．

（1）计算： $数学公式$ -（ $数学公式$ -1）⁰-2cos30°
（2）解方程： $数学公式$ + $数学公式$ =2．

（1）计算： $数学公式$ ．
（2）解不等式组 $数学公式$ ．

先化简 $数学公式$ ，然后选择一个合适的你最喜欢的x的值，代入求值．

已知2a-b=-2，则代数式3-2a+b的值是

计算 $数学公式$ 的正确结果是

-2 $数学公式$ 的相反数是，平方是．

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小学

一组数据：-2，-1，0，1，2，6的方差是________．

先化简，再求值．（2x+y）（x-3y）-（2x3-2x2y-3xy2）÷x，其中．

已知a2+2a+1=0，则2a2+4a-3的值为________．

函数：y=的自变量x的取值范围是________．

（1）计算：-（-1）0-2cos30°（2）解方程：+=2．

（1）计算：．（2）解不等式组．

先化简，然后选择一个合适的你最喜欢的x的值，代入求值．

已知2a-b=-2，则代数式3-2a+b的值是

计算的正确结果是

-2的相反数是________，平方是________．

先化简，再求值．（2x+y）（x-3y）-（2x³-2x²y-3xy²）÷x，其中 $数学公式$ ．

已知a²+2a+1=0，则2a²+4a-3的值为________．

函数：y= $数学公式$ 的自变量x的取值范围是________．

（1）计算： $数学公式$ -（ $数学公式$ -1）⁰-2cos30°
（2）解方程： $数学公式$ + $数学公式$ =2．

（1）计算： $数学公式$ ．
（2）解不等式组 $数学公式$ ．

先化简 $数学公式$ ，然后选择一个合适的你最喜欢的x的值，代入求值．

计算 $数学公式$ 的正确结果是

-2 $数学公式$ 的相反数是，平方是．