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    科目： 来源： 题型：解答题

    我们在前面学习过程中曾经接确过“弦图”，你能用四个全等的直角三角形画出弦图吗？相信你肯定会了；那么请你根据你掌握的知识解决下面的问题：
    （1）试用边长分别为1cm和2cm的2个正方形剪拼成一个大的正方形，并画出示意图．
    上面的问题你会了吧，那么你来试试解决下面的问题，相信自己肯定能行！
    （2）下图是由5个相邻的正方形组成的一个长方形，试把它剪成一个正方形，画出示意图．

    （3）请把一个宽为2，长为6.5的矩形纸片，剪拼成一个正方形，画出示意图．

    （4）请把一个长为9，宽为4的矩形纸片，剪拼成一个正方形，画出示意图．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    用长为20cm的铁丝围成矩形，面积可以是11cm2，20cm2，36cm2吗？请说明理由．求用这根铁丝围成的最大面积的图形的面积，请说明理由．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    已知：直线y=kx+b经过y轴上的点P（0，2），且与两坐标轴所围成的图形的面积为1．求：上述直线的函数解析式．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    完成下面填空：
    （1）符合什么条件的两个全等梯形可以拼成一个矩形？
    答：______；
    （2）符合什么条件的两个全等梯形可以拼成一个菱形？
    答：______；
    （3）符合什么条件的两个全等梯形可以拼成一个正方形？
    答：______．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    2010年4月14日，青海省玉树县发生了7.1级地震；某校开展了“玉树，我们在一起”的赈灾捐款活动，其中九年级二班全体同学的捐款情况如下表：
    捐款金额（元）5 10 15 20 50
    捐款人数（人）7 18 12 3
    由于填表的同学不小心把墨水滴在了表上，致使表中数据不完整，但知道捐款金额为10元的人数为全班人数的36%，结合上表回答下列问题：
    （1）九年级二班共有多少人？
    （2）学生捐款金额的众数和中位数分别为多少元？
    （3）如果把该班学生的捐款情况绘制成扇形统计图，则捐款金额为20元的人数所对应的扇形圆心角为多少度？

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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图，写出△ABC的各顶点坐标，并画出△ABC关于y轴的对称图形△A1B1C1，写出△ABC关于x轴对称的△A2B2C2的各点坐标．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    设m=数学公式+数学公式+…+数学公式，则m（m-数学公式）的值=________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    计算：①（-17+5）÷3-4×（-2）
    ②-32+5×（-2）2

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    科目： 来源： 题型：填空题

    将有理数2，4，-6，10用“+”，“-”，“×”，“÷”以及括号连接起来，使结果为24（至少要写出2种不同的方法）：________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    已知：如图，OA=OC，OB=OD，试说明：△AOB≌△COD．

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