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科目: 来源:101网校同步练习 初三数学 人教版(新课标2004年初审) 人教实验版 题型:044

某商场销售一批名牌衬衫,平均每天可售出20件,每件盈利40元,为了扩大销售,尽快减少库存,商场决定采取适当的降价措施,经调查发现,如果每件衬衫每降价1元,商场平均每天可多售出2件,若商场平均每天要盈利1200元,那么每件衬衫应降价多少元?

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科目: 来源:101网校同步练习 初三数学 人教版(新课标2004年初审) 人教实验版 题型:044

阅读下面的例题:

解方程:x2-|x|-2=0

解:①当x≥0时,原方程化为x2-x-2=0,解得x1=2,x2=-1(不合题意,舍去);

②当x<0时,原方程化为x2+x-2=0,解得:x1=1(不合题意,舍去),x2=-2,所以原方程的解为x1=2,x2=-2.

请参照例题,解方程:x2-|x-1|-1=0.

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科目: 来源:101网校同步练习 初三数学 人教版(新课标2004年初审) 人教实验版 题型:044

数学家高斯在上小学的时候,就曾快速地计算出了从1~100的连续整数的和,全体同学及老师无不惊叹万分,你知道高斯使用的方法吗?

现在同学们在计算这100个数字之和的时候,实际上也经常采用高斯求和法,即1+2+3+…+99+100=(1+100)+(2+99)+(3+98)+…+(50+51)=101×50=5050,另外,也还有类似的计算为:1+2+3+…+98+99+100①倒过来写:100+99+98+…+3+2+1 ②

①+②得1+2+3+…+98+99+100=10100÷2=5050.

以上两种作法,显然都可以理解为对称位置上放置了这些数字,含其中的1和100,2和99,3和98,…为对称数字,则对称数字之和均为101,继而得出结论5050,通过上述数学式子的解释,请观察下图方阵中的数字,试计算这25个数字的和.

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科目: 来源:101网校同步练习 初三数学 人教版(新课标2004年初审) 人教实验版 题型:044

如图所示,△与△ABC关于点O成中心对称,连结分别交AC、于D、,你能说出图中一共有多少对形状和大小一样的三角形吗?每对三角形都是关于点O成中心对称吗?为什么?

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科目: 来源:101网校同步练习 初三数学 人教版(新课标2004年初审) 人教实验版 题型:044

如图所示,MN⊥PQ,垂足为O,A1是A关于直线MN的对称点,A2是A关于直线PQ的对称点,那么A1,A2的位置关系如何?写出你的结论并说明理由.

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科目: 来源:101网校同步练习 初三数学 华东师大(新课标2001/3年初审) 华东师大版 题型:044

如图,在空间中,与定点的距离等于定长的点的集合叫做球面.定点叫做球心,定长叫做半径.球面被经过球心的平面截得的圆叫做大圆.

探究1:当我们把半径为11 cm的足球看成一个球时,假设有一根无弹性的细线恰好能沿足球的大圆紧紧缠绕一周,将细线的长度增加1米后,细线仍以圆形呈现,且圆心为足球的球心.若将细线与足球表面的间隙记为h1(间隙如图所示),求h1的长;(π取3.14,结果精确到1 cm)

探究2:将探究1中的足球分别换成乒乓球和地球,其他条件都不改变.设乒乓球的半径为r,细线与乒乓球表面的间隙为h2;地球的半径为R,细线与地球表面的间隙为h3,试比较h2与h3的大小,并说明理由.

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科目: 来源:101网校同步练习 初三数学 北师大(新课标2001/3年初审) 北师大版 题型:044

阅读下列材料:

如图表示我国农村居民的小康生活水平实现程度.

地处西部某贫困县,农村人口约50万,2002年农村小康生活的综合实现程度才达到68%,即没有达到小康程度的人口约为(1-68%)×50万=16万.

解答下列问题:

(1)假设该县计划在2002年的基础上,到2004年底,使没有达到小康程度的16万农村人口降至10.24万,那么平均每年降低的百分率是多少?

(2)如果该计划实现,2004年底该县农村小康进程接近图中哪一年的水平?(假设该县人口2年内不变)

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科目: 来源:101网校同步练习 初三数学 北师大(新课标2001/3年初审) 北师大版 题型:044

某商场销售一批名牌衬衫,平均每天可售出20件,每件盈利40元,为了扩大销售,增加盈利,尽快减少库存,商场决定采取适当降价措施,经调查发现如果每件衬衫每降价1元,商场平均每天可多售出2件,若商场平均每天要盈利1200元,每件衬衫应降价多少元.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

1)设计一种方法,把一个正方形不重复不遗漏地分割成8个正方形分得的正方形大小可以不同;又问如何把正方形按上述要求分成31个正方形?

2)试设计一种方法,把一个大立方体分割成55个小立方体.

 

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

如图,把等边三角形每边三等分,使其向外长出一个边长为原来的的小等边三角形,称为一次“生长”,在得到多边形上类似“生长”

1)若“生长”两次后,得到的多边形的边数=_________,面积是原三角形面积的_________倍.

2)你能探究“生长”n次后,得到的多边形的边数和面积吗?请写出其关于n的表达式.

 

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同步练习册答案