某中学为迎接世博会对全校1600名学生进行了“世博知识测试”，每个学生进行了10个试题的测试．为了了解全校的测试情况，张老师对随机抽取的40名学生的测试卷进行了统计．
经过统计分析获得了两条信息和一个不完整的统计表：
（1）这40名学生中答对题的中位数为6.5题；
（2）答对8道题的人数比答对7道题多1人；
（3）答对题数的人数统计表

答对题数	3	4	5	6	7	8	9	10
人数	4	4	3				3	4

请根据上述信息回答下列问题：
（1）如果把上述表格绘制成答对题数的人数分布扇形图，则答对9题的人所占的圆心角为______度；
（2）如果答对9题或9题以上为优秀，则这40名学生的优秀率是______，请你估计该校学生中的优秀人数约有______人；
（3）根据提供的信息，将表格补充完整．

-99×9

如图，AB、CD相交于点E，现给出如下三个论断：①∠A=∠C；②AD=CB；③AE=CE．请你选择其中两个论断为条件，另外一个论断为结论，构造一个真命题，并加以证明．你的选择是：
条件：________．
结论：________．

用换元法解方程，若设=y，则原方程可化为关于y的一元二次方程是________．

若函数y=（m-2）x+5-m是一次函数，则m________；若此函数是正比例函数，则m________．

某校初三年级全体320名学生在电脑培训前后各参加了一次水平相同的考试，考分都以同一标准划分成“不及格”、“合格”、“优秀”三个等级，为了了解电脑培训的效果，用抽签方式得到其中64名学生的两次考试考分等级，所绘制的统计图如图所示，试结合图示信息回答下列问题：
（1）这64名学生培训前考分的中位数所在的等级是______；
（2）估计该校整个初三年级中，培训后考分等级为“优秀”的学生有______名；
（3）你认为上述估计合理吗？为什么？
答：______，理由：______．

下列数值（1）（2）（3）（4）是方程2（x+5）²=24的解的是

1. A.
   （1）（3）
2. B.
   （2）（4）
3. C.
   （1）（2）
4. D.
   （3）（4）

（1）6+（-4.6）+（-）-2.3-（-）
（2）
（3）
（4）（xy²-x²y）-（2x²y-3xy²）
（5）先化简再求值：-2y³+（2x³-xyz）-2（x³-y³+xyz），其中x=1，y=-2，z=-3．

若m-n=-2，则的值是________．

任意画一个三角形，把它放大，使放大之后的三角形与原三角形的位似比为4：1．