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    计算：
    （1）数学公式-数学公式-数学公式+数学公式；
    （2）数学公式．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    如图所示，△ABC≌△ADE，BC的延长线交DA于F，交DE于G，∠ACB=∠AED=105°，∠CAD=15°，∠B=∠D=30°，则∠1的度数为________度．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=∠C，DE∥AB交BC于E：
    （1）AB=DE吗？
    （2）∠DEC=∠C吗？
    （3）由此你能得出什么结论？

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    科目： 来源： 题型：填空题

    已知a＞0，b＜0，|b|＜|a|，把a，-a，b，-b四个数按从小到大的顺序连接起来是________．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    当x________时，数学公式有意义；当x________时，数学公式有意义．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    用加减法解下列方程组：
    （1）数学公式（2）数学公式（3）数学公式
    （4）数学公式（5）数学公式（6）数学公式

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    科目： 来源： 题型：解答题

    已知|a-5|和（b+4）2互为相反数，求数学公式的值．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    把下列各数近似的表示在数轴上，并按从小到大的顺序用不等号连接起来：数学公式，0，π，-3，数学公式．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    连续抛一枚硬币1000次，你认为正面朝上大约有________次，反面朝上的频率大约是________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    在平面直角坐标系中，将坐标为（0，0），（2，0），（4，4），（2，4）的点用线段依次连接起来形成一个图案：
    （1）纵坐标保持不变，横坐标分别加3，所得图案与原来的图案相比有什么变化？
    （2）横坐标不变，纵坐标分别加3，所得图案与原来图案相比有什么变化？
    （3）纵坐标保持不变，横坐标都乘-1，所得图形与原图形相比有什么变化？

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