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科目： 来源： 题型：解答题

先化简，再求值： $数学公式$ ，其中 $数学公式$ ．

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科目： 来源： 题型：解答题

已知：a= $数学公式$ -2，b= $数学公式$ +2，分别求下列代数式的值：
（1）a²+ab+b²　　　　　（2） $数学公式$ ．

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科目： 来源： 题型：填空题

若x-y=2，xy=3，则x²y-xy²=________．

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科目： 来源： 题型：填空题

若关于x的方程 $数学公式$ 的解是负数，则m的取值范围为________．

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科目： 来源： 题型：单选题

下列各组数中，互为相反数的是

A.
2与 $数学公式$
B.
2与 $数学公式$
C.
-2与 $数学公式$
D.
|-2|与2

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科目： 来源： 题型：解答题

已知x^a+b•x^2b-a=x⁹，求（-3）^b+（-3）³的值．

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科目： 来源： 题型：填空题

在实数范围内分解因式：x²-3=________．

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科目： 来源： 题型：填空题

如图，正六边形内接于圆⊙O中，已知外接圆的半径为2，则阴影部分面积为________．

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科目： 来源： 题型：解答题

解不等式组： $数学公式$ ，并把它的解在数轴上表示出来．

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科目： 来源： 题型：填空题

在函数y= $数学公式$ 中，自变量x的取值范围是________．

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练习册

高中

初中

小学

先化简，再求值： $数学公式$ ，其中 $数学公式$ ．

已知：a= $数学公式$ -2，b= $数学公式$ +2，分别求下列代数式的值：
（1）a²+ab+b²　　　　　（2） $数学公式$ ．

若x-y=2，xy=3，则x²y-xy²=________．

若关于x的方程 $数学公式$ 的解是负数，则m的取值范围为________．

下列各组数中，互为相反数的是

已知x^a+b•x^2b-a=x⁹，求（-3）^b+（-3）³的值．

在实数范围内分解因式：x²-3=________．

如图，正六边形内接于圆⊙O中，已知外接圆的半径为2，则阴影部分面积为________．

解不等式组： $数学公式$ ，并把它的解在数轴上表示出来．

在函数y= $数学公式$ 中，自变量x的取值范围是________．

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高中

初中

小学

先化简，再求值：，其中．

已知：a=-2，b=+2，分别求下列代数式的值：（1）a2+ab+b2 （2）．

若x-y=2，xy=3，则x2y-xy2=________．

若关于x的方程的解是负数，则m的取值范围为________．

下列各组数中，互为相反数的是

已知xa+b•x2b-a=x9，求（-3）b+（-3）3的值．

在实数范围内分解因式：x2-3=________．

如图，正六边形内接于圆⊙O中，已知外接圆的半径为2，则阴影部分面积为________．

解不等式组：，并把它的解在数轴上表示出来．

在函数y=中，自变量x的取值范围是________．

先化简，再求值： $数学公式$ ，其中 $数学公式$ ．

已知：a= $数学公式$ -2，b= $数学公式$ +2，分别求下列代数式的值：
（1）a²+ab+b²　　　　　（2） $数学公式$ ．

若x-y=2，xy=3，则x²y-xy²=________．

若关于x的方程 $数学公式$ 的解是负数，则m的取值范围为________．

已知x^a+b•x^2b-a=x⁹，求（-3）^b+（-3）³的值．

在实数范围内分解因式：x²-3=________．

解不等式组： $数学公式$ ，并把它的解在数轴上表示出来．

在函数y= $数学公式$ 中，自变量x的取值范围是________．