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    科目： 来源： 题型：填空题

    8a2b2c÷________=2a2bc．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    a、b为实数，且ab=1，设P=数学公式，Q=数学公式，则P ________Q（填“＞”、“＜”或“=”）．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    泰兴市实验初中在学雷锋活动月中，校团委组织开展“麦田计划”捐书活动，八年级1班和2班各捐书300本．已知2班比1班人均多捐1本，1班的人数比2班的人数多20%．问：八年级1班和2班各有多少人？

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    科目： 来源： 题型：填空题

    若3a-5=2，则3a=________；若x=3a+2，则数学公式=________；若x%=2.5，则x=________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    化简：2[（m-1）m+m（m+1）][（m-1）m-m（m+1）]．若m是任意整数，请观察化简后的结果，你发现原式表示一个什么数？

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    科目： 来源： 题型：解答题

    在直角坐标系XOY中，点A、点B、点C坐标分别为（4，0）、（8，0）、（0，-4）．
    （1）求过B、C两点的一次函数解析式；
    （2）若直线BC上有一动点P（x，y），以点O、A、P为顶点的三角形面积和以点O、C、P为顶点的三角形面积相等，求P点坐标；
    （3）若y轴上有一动点Q，使以点Q、A、C为顶点的三角形为等腰三角形，求Q点坐标．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    已知反比例函数y=数学公式，当x＞1时，y的取值范围为________．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    如果对于任何非零有理数a，b定义一种新的运算“★”如下：a★b=数学公式，则-4★2的值为________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    右图是一个长方体纸盒的展开图，请把-5，3，5，-1，-3，1分别填入六个长方形，使得按虚线折成长方体后，相对面上的两数互为相反数．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    阅读下面材料：
    小明遇到这样一个问题：如图1，△ABO和△CDO均为等腰直角三角形，∠AOB=∠COD=90°．若△BOC的面积为1，试求以AD、BC、OC+OD的长度为三边长的三角形的面积．

    小明是这样思考的：要解决这个问题，首先应想办法移动这些分散的线段，构造一个三角形，再计算其面积即可．他利用图形变换解决了这个问题，其解题思路是延长CO到E，使得OE=CO，连接BE，可证△OBE≌△OAD，从而得到的△BCE即是以AD、BC、OC+OD的长度为三边长的三角形（如图2）．
    请你回答：图2中△BCE的面积等于______．
    请你尝试用平移、旋转、翻折的方法，解决下列问题：
    如图3，已知△ABC，分别以AB、AC、BC为边向外作正方形ABDE、AGFC、BCHI，连接EG、FH、ID．
    （1）在图3中利用图形变换画出并指明以EG、FH、ID的长度为三边长的一个三角形（保留画图痕迹）；
    （2）若△ABC的面积为1，则以EG、FH、ID的长度为三边长的三角形的面积等于______．

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