根据图中数字的规律，在最后一个图形中填空，上边应填________，下边填________．

（1）如图1，用火柴棍摆成边长为1，2，3，…，（n-1），n的正方形．
①依次规律，摆成边长为4的正方形图案中，需要火柴棍数为______；
②摆成边长为n的正方形图案比边长（n-1）的正方形图案多______个边长是1的小正方形；
③摆成边长为n的正方形图案中需要的火柴棍数为______．
（2）如图2，10个棱长为acm的正方体摆放成如图形，则这个图形的体积______cm³；表面积为______cm²．
（3）①把棱长为2的正方体分割成棱长为整数的正方体（且没有剩余）的总个数为______个；
②把棱长为3的正方体分割成棱长为整数的正方体（且没有剩余）的总个数为______个；
③把棱长为4的正方体分割成棱长为整数的正方体（且没有剩余）的总个数为______个．

下列计算正确的是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

若代数式2x²-6x+6的值为10，则代数式3x²-9x+8的值为

1. A.
   14
2. B.
   12
3. C.
   10
4. D.
   18

已知，求的值．

校园内的一棵高大的树，如图所示，为了测量其高度，先坚一根木棒CD，通过测量影长来计算大树的高度AB，现已知CD=1m，DF=2.5m，BE=18m．

（1）求该大树的高度．
（2）在课外实践活动课上，老师准备了如下测量工具：（a）皮尺；（b）高为1米的测角器（c）长为1米的标杆．请你重新设计测量方案并回答下列问题：
①在你的设计方案中，选用的测量工具是（填工具的序号）______；
②在下图中画出你的测量方案示意图；

③你需要测量示意图中的哪些数据，请在图中用a，b，c，α，β等字母表示你测得的数据，并写出求树高AB的算式．

在格纸上按以下要求作图，不用写作法：
（1）作出“小旗子”向右平移6格后的图案；
（2）作出“小旗子”绕O点按逆时针方向旋转90°后的图案．

安龙县在创建文明县城的活动过程中，志愿者陆续发放了50000份倡议书，50000这个数用科学记数法表示为

1. A.
   5×10⁵
2. B.
   5×10⁴
3. C.
   0.5×10⁵
4. D.
   0.4×10⁴

如果∠1+∠2=90度，∠1+∠3=90度，那么∠2=∠3．理由是________．

如果设f（x）=，那么f（a）表示当x=a时，的值，即f（a）=．如：f（1）==．
（1）求f（2）+f（）的值；
（2）求f（x）+f（）的值；
（3）计算：f（1）+f（2）+f（）+f（3）+f（）+…+f（n）+f（）
（结果用含有n的代数式表示，n为正整数）