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科目: 来源: 题型:填空题

如图,AB⊥BD,CD⊥BD,∠A+∠AEF=180°.求证:CD∥EF.
某同学证法如下,请在横线上填写其推理过程或理由.
证明:因为AB⊥BD,CD⊥BD(________)
所以∠ABD=∠CDB=90°(________)
所以∠ABD+∠CDB=180°,
所以 AB∥(________)(________)
因为∠A+∠AEF=180°(________)
所以AB∥EF(________)
所以 CD∥EF(________)

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科目: 来源: 题型:解答题

如图,已知扇形OACB中,∠AOB=120°,弧AB长为L=4π,⊙O′和弧AB,OA,OB分别相切于点C,D,E,求⊙O′的周长.

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科目: 来源: 题型:解答题

问题:已知△ABC中,∠BAC=2∠ACB,点D是△ABC内的一点,且AD=CD,BD=BA.探究∠DBC与∠ABC度数的比值.
请你完成下列探究过程:
先将图形特殊化,得出猜想,再对一般情况进行分析并加以证明.
(1)当∠BAC=90°时,依问题中的条件补全右图;
观察图形,AB与AC的数量关系为______;当推出∠DAC=15°时,可进一步推出∠DBC的度数为______;可得到∠DBC与∠ABC度数的比值为______;
(2)当∠BAC<90°时,请你画出图形,研究∠DBC与∠ABC度数的比值是否与(1)中的结论相同,写出你的猜想并加以证明.

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科目: 来源: 题型:单选题

数形结合是数学中常用的思想方法,试运用这一思想方法确定函数y=x2+1与y=数学公式的交点的横坐标x0的取值范围是


  1. A.
    0<x0<1
  2. B.
    1<x0<2
  3. C.
    2<x0<3
  4. D.
    -1<x0<0

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科目: 来源: 题型:填空题

近似数3.40万精确到________位,有________个有效数字,分别是________.

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科目: 来源: 题型:填空题

如图,a∥b,c⊥d,∠1=40°,则∠2=________.

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科目: 来源: 题型:填空题

使数学公式有意义的a的取值范围是________.

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科目: 来源: 题型:填空题

一个平行四边形的两条邻边的长分别是4厘米,5厘米,它们的夹角是30°,则这个平行四边形的面积是________cm2

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科目: 来源: 题型:解答题

解下列方程:
①2x2-x-2=0(用公式法);
②x2-2x-2=0(用配方法).

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科目: 来源: 题型:解答题

已知m,n是系数,且mx2+2xy-x与3x2-nxy+3y的差不含二次项,求m2-2mn-2n2的值.

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同步练习册答案