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科目： 来源： 题型：填空题

-（-5）=；|-3|=； $数学公式$ =．

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在平行四边形ABCD中，若添加一个条件________，则四边形ABCD是菱形．

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科目： 来源： 题型：解答题

已知x、y为实数， $数学公式$ ，试求3x+4y的值．

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科目： 来源： 题型：填空题

△ABC中，∠C=90°，sinA= $数学公式$ ，且AB=10，则AC=________．

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科目： 来源： 题型：解答题

（1）2x+7=4-x
（2）3（x-2）=2-5（x-2）
（3）4x-3（20-x）+4=0
（4） $数学公式$
（5） $数学公式$
（6） $数学公式$

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计算： $数学公式$ ．

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把下列各数在数轴上表示出来，并用“＞”号把它们连接起来．
1 $数学公式$ ，-4.5，0，|-3.5|

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解方程：（y+1）（2y-3）=（y+1）（y+4）

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已知A=x³-5x²，B=x²-11x+6，求（1）A+2B；（2）当x=-1时，求A+5B的值．

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化简求值：
（1） $数学公式$ • $数学公式$
（2）（ $数学公式$ - $数学公式$ ）÷ $数学公式$ ，其中x=-5．

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练习册

高中

初中

小学

-（-5）=；|-3|=； $数学公式$ =．

在平行四边形ABCD中，若添加一个条件________，则四边形ABCD是菱形．

已知x、y为实数， $数学公式$ ，试求3x+4y的值．

△ABC中，∠C=90°，sinA= $数学公式$ ，且AB=10，则AC=________．

（1）2x+7=4-x
（2）3（x-2）=2-5（x-2）
（3）4x-3（20-x）+4=0
（4） $数学公式$
（5） $数学公式$
（6） $数学公式$

计算： $数学公式$ ．

把下列各数在数轴上表示出来，并用“＞”号把它们连接起来．
1 $数学公式$ ，-4.5，0，|-3.5|

解方程：（y+1）（2y-3）=（y+1）（y+4）

已知A=x³-5x²，B=x²-11x+6，求（1）A+2B；（2）当x=-1时，求A+5B的值．

化简求值：
（1） $数学公式$ • $数学公式$
（2）（ $数学公式$ - $数学公式$ ）÷ $数学公式$ ，其中x=-5．

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高中

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小学

-（-5）=________；|-3|=________；=________．

在平行四边形ABCD中，若添加一个条件________，则四边形ABCD是菱形．

已知x、y为实数，，试求3x+4y的值．

△ABC中，∠C=90°，sinA=，且AB=10，则AC=________．

（1）2x+7=4-x（2）3（x-2）=2-5（x-2）（3）4x-3（20-x）+4=0（4）（5）（6）

计算：．

把下列各数在数轴上表示出来，并用“＞”号把它们连接起来．1，-4.5，0，|-3.5|

解方程：（y+1）（2y-3）=（y+1）（y+4）

已知A=x3-5x2，B=x2-11x+6，求（1）A+2B；（2）当x=-1时，求A+5B的值．

化简求值：（1）•（2）（-）÷，其中x=-5．

-（-5）=；|-3|=； $数学公式$ =．

已知x、y为实数， $数学公式$ ，试求3x+4y的值．

△ABC中，∠C=90°，sinA= $数学公式$ ，且AB=10，则AC=________．

（1）2x+7=4-x
（2）3（x-2）=2-5（x-2）
（3）4x-3（20-x）+4=0
（4） $数学公式$
（5） $数学公式$
（6） $数学公式$

计算： $数学公式$ ．

把下列各数在数轴上表示出来，并用“＞”号把它们连接起来．
1 $数学公式$ ，-4.5，0，|-3.5|

已知A=x³-5x²，B=x²-11x+6，求（1）A+2B；（2）当x=-1时，求A+5B的值．

化简求值：
（1） $数学公式$ • $数学公式$
（2）（ $数学公式$ - $数学公式$ ）÷ $数学公式$ ，其中x=-5．