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科目： 来源： 题型：解答题

解方程： $数学公式$

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科目： 来源： 题型：解答题

（1）（5a²+2a）-4（2+2a²）；
（2）5x²（x+1）（x-1）；
（3）（x+3y）²-（2x+y）（x-y）；
（4）4（m+1）²-（2n+5）（2m-5）．

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科目： 来源： 题型：填空题

若|x|=4，则x=，若x²=4，则x=，若x³=-8，则x=．

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科目： 来源： 题型：解答题

计算：（1） $数学公式$
（2）解方程： $数学公式$

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科目： 来源： 题型：解答题

已知n= $数学公式$ ，求（mn-n²）÷ $数学公式$ 的值．

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科目： 来源： 题型：单选题

下列计算正确的是

A.
a^-8÷a^-2=a⁴
B.
a^-3÷a^-2=a^-5
C.
$数学公式$
D.
（a^-2）^-3=a⁶

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科目： 来源： 题型：填空题

若分式 $数学公式$ 的值是负数，那么x的取值范围是________．

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科目： 来源： 题型：填空题

实数a、b、c在数轴上表示如图，则 $数学公式$ =________．

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科目： 来源： 题型：解答题

解方程组： $数学公式$ ．

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科目： 来源： 题型：填空题

如图，△OAP、△ABQ均是等腰直角三角形，点P、Q在函数y= $数学公式$ （x＞0）的图象上，直角顶点A、B均在x轴上，则点B的坐标为________．

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高中

初中

小学

解方程： $数学公式$

（1）（5a²+2a）-4（2+2a²）；
（2）5x²（x+1）（x-1）；
（3）（x+3y）²-（2x+y）（x-y）；
（4）4（m+1）²-（2n+5）（2m-5）．

若|x|=4，则x=，若x²=4，则x=，若x³=-8，则x=．

计算：（1） $数学公式$
（2）解方程： $数学公式$

已知n= $数学公式$ ，求（mn-n²）÷ $数学公式$ 的值．

下列计算正确的是

若分式 $数学公式$ 的值是负数，那么x的取值范围是________．

实数a、b、c在数轴上表示如图，则 $数学公式$ =________．

解方程组： $数学公式$ ．

如图，△OAP、△ABQ均是等腰直角三角形，点P、Q在函数y= $数学公式$ （x＞0）的图象上，直角顶点A、B均在x轴上，则点B的坐标为________．

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小学

解方程：

（1）（5a2+2a）-4（2+2a2）；（2）5x2（x+1）（x-1）；（3）（x+3y）2-（2x+y）（x-y）；（4）4（m+1）2-（2n+5）（2m-5）．

若|x|=4，则x=________，若x2=4，则x=________，若x3=-8，则x=________．

计算：（1）（2）解方程：

已知n=，求（mn-n2）÷的值．

下列计算正确的是

若分式的值是负数，那么x的取值范围是________．

实数a、b、c在数轴上表示如图，则=________．

解方程组：．

如图，△OAP、△ABQ均是等腰直角三角形，点P、Q在函数y=（x＞0）的图象上，直角顶点A、B均在x轴上，则点B的坐标为________．

解方程： $数学公式$

（1）（5a²+2a）-4（2+2a²）；
（2）5x²（x+1）（x-1）；
（3）（x+3y）²-（2x+y）（x-y）；
（4）4（m+1）²-（2n+5）（2m-5）．

若|x|=4，则x=，若x²=4，则x=，若x³=-8，则x=．

计算：（1） $数学公式$
（2）解方程： $数学公式$

已知n= $数学公式$ ，求（mn-n²）÷ $数学公式$ 的值．

若分式 $数学公式$ 的值是负数，那么x的取值范围是________．

实数a、b、c在数轴上表示如图，则 $数学公式$ =________．

解方程组： $数学公式$ ．

如图，△OAP、△ABQ均是等腰直角三角形，点P、Q在函数y= $数学公式$ （x＞0）的图象上，直角顶点A、B均在x轴上，则点B的坐标为________．