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【题目】解方程:2(x﹣3)2=x2﹣9.

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【题目】问题提出

学习了三角形全等的判定方法(即“SAS”“ASA”“AAS”“SSS”) 和直角三角形全等的判定方法(即“HL”) , 我们继续对“两个三角形满足两边和其中一边的对角对应相等”的情形进行研究.

初步思考

不妨将问题用符号语言表示为: △ABC△DEF, AC = DF, BC = EF, ∠B =∠E,

然后, 对∠B进行分类, 可分为“∠B是直角、钝角、锐角”三种情况进行探究.

深入探究

第一种情况: 当∠B是直角时, △ABC≌△DEF.

(1) 如图①, △ABC△DEF, AC = DF, BC = EF, ∠B =∠E = 90°, 根据_____________, 可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF.

第二种情况: 当∠B是钝角时, △ABC≌△DEF.

 

(2) 如图②, △ABC△DEF, AC = DF, BC = EF, ∠B =∠E, 且∠B∠E都是钝角.

求证: △ABC≌△DEF.

第三种情况: 当∠B是锐角时, △ABC△DEF不一定全等.

 

(3) △ABC△DEF, AC = DF, BC = EF, ∠B = ∠E, 且∠B∠E都是锐角, 请你用尺规在图③中作出△DEF, 使△DEF△ABC不全等. (不写作法, 保留作图痕迹)

(4) ∠B还要满足什么条件, 就可以使△ABC≌△DEF ? 请直接写出结论: △ABC△DEF, AC = DF, BC = EF, ∠B =∠E, 且∠B∠E都是锐角, __________, △ABC≌△DEF.

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【题目】已知AB为O的直径,OCAB,弦DC与OB交于点F,在直线AB上有一点E,连接ED,且有ED=EF.

1)如图1,求证ED为O的切线;

2)如图2,直线ED与切线AG相交于G,且OF=1,O的半径为3,求AG的长.

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【题目】小欣同学对数据282■,485052进行统计分析,发现其中一个两位数的个位数字被墨水污染看不到了,则分析结果与被污染数字无关的是( )

A.平均数B.方差C.中位数D.众数

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【题目】学校有一个长为25m,宽为12m的长方体游泳池,当前水位是0.1m. 现往游泳池注水,水位每小时上升0.3m.

(1) 写出游泳池水深dm)与注水时间xh)的函数表达式;

(2) 如果xh)共注水ym3),求yx的函数表达式.

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【题目】七年级二班教室后墙上的“学习园地”是一个长方形,它的面积为6a2-9ab+3a,其中一边长为3a,则另一边长为__________

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【题目】化简求值:2(﹣3xy+2x2)﹣[x2﹣3(4xy﹣x2)],其中x,y满足|x+2|+(y﹣3)2=0.

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【题目】如图,已知ABBD,ABED,AB=ED,要说明ABC≌△EDC,若以“SAS”为依据,还要添加的条件为 ;若添加条件AC=EC,则可以用 公理(或定理)判定全等.

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【题目】直线y=﹣2x+1不经过第_____象限.

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【题目】比较大小:2750________8140(填“>”“<”或“=”).

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同步练习册答案