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    科目： 来源：不详 题型：解答题

    思考：观察式子：
    1
    		10
    -3
    =
    		10
    +3
    (
    		10
    -3)(
    		10
    +3)
    =
    		10
    +3
    (
    		10
    )    2    -32
    =
    		10
    +3
    1
    =
    		10
    +3    ．
    请化简：（1）
    1
    7-4
    		3
    （2）
    1
    		5
    -
    		2
    （3）
    		2
    		2
    -1

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    科目： 来源：不详 题型：解答题

    先化简，再求值：
    		25x
    +
    		16x
    -
    		9x
    ，其中x=
    1
    4
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，的直径，弦，

    则弦的长为（    ）

     


    A．             B．        C．          D．

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    科目： 来源：不详 题型：解答题

    按要求解决下列问题：
    （1）化简下列各式：
    2
    		1
    =______，
    8
    		2
    =______，
    18
    		3
    =______，
    50
    		5
    =______，…
    （2）通过观察，归纳写出能反映这个规律的一般结论，并证明．

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    科目： 来源： 题型：

    已知二次函数（）的图象如图4所示，有下列四个结论：④，其中正确的个数有（    ）

     


    A．1个         B．2个          C．3个         D．4个

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    科目： 来源：不详 题型：解答题

    已知方程x2+3x+1=0的两根为α、β，求
    α
    β
    +
    β
    α
    的值．

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    若0＜x＜a，化简
    a
    		a2-x2
    -(
    1
    a-x
    -
    1
    a+x
    )[
    x
    2
    -
    ax
    (
    		a+x
    +
    		a-x
    )    2
    ]    =______．

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    科目： 来源： 题型：

    从2、3、4、5这四个数中，任取两个数，构成函数，并使这两个函数图象的交点在直线的右侧，则这样的有序数对共有（　 ）

    A．12对　　　 B．6对　　　　 C．5对　　　　 D．3对

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    已知a是1997的算术平方根的整数部分，b是1991的算术平方根的小数部分，则化简
    		a
    (
    		181
    +4
    		11
    )b
    的结果为（　　）
    A．
    1
    5
    		B．
    1
    4
    		C．
    2
    5
    		D．
    2
    11

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    科目： 来源： 题型：

    如图，直线、被所截，且          °．

     


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