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科目: 来源:湖北省月考题 题型:解答题

如图,一任意四边形用三种不同的方法把它分割成六块、六块、四块,请根据图形分割的意图,将它们分别重新拼成大小不同的长方形。

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

如图,四边形ABCD是⊙O的内接正方形,点P是劣弧上不同于点C的任意一点,则∠BPC的度数是
[     ]
A.45°
B.60°
C.75°
D.90°

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科目: 来源:安徽省月考题 题型:解答题

小明想用一块三角形废料截取一个正方形,如图所示,操作如下:过AB上点D作DE⊥BC,以DE为边作正方形DEFG,随后他又改变了主意,想尽可能的利用废料,在△ABC内部截一个正方形,使一边在BC上,另外两点位于AB、AC上,利用你所学知识,帮他画出来。
(1)在小明作图的基础上作出正方形,简述作法;
(2)证明你所作的四边形是正方形;
(3)若BC=120cm,BC边上的高为80cm,求所作正方形的边长。

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科目: 来源:同步题 题型:解答题

一个正方形的面积是24平方厘米,求这个正方形的周长大约是多少?(精确到0.01)

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科目: 来源:模拟题 题型:单选题

如图为正方形桌面ABCD,其桌面面积为2,铺一块桌布EFGH,点A、B、C、D分别是EF、FG、GH、HE的中点,则桌布EFGH的面积是
[     ]
A.2
B.2
C.4
D.8

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科目: 来源:模拟题 题型:单选题

如图所示,在Rt△ABC内有边长分别为a,b,c的三个正方形,则a,b,c满足的关系式是
[     ]
A.b=a+c
B.b=ac
C.b2=a2+c2
D.b=2a=2c

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科目: 来源:北京模拟题 题型:解答题

已知正方形ABCD的边长为1,直线l1∥直线l2,l1与l2之间的距离为1,l1、l2与正方形ABCD的边总有交点。
(1)如图(1),当l1⊥AC于点A,l2⊥AC交边DC、BC分别于E、F时,求△EFC的周长;
(2)把图(1)中的l1与l2同时向右平移x个单位,得到图(2),问△EFC与△AMN的周长的和是否随x的变化而变化,若不变,求出△EFC与△AMN的周长的和;若变化,请说明理由;
(3)把图(2)中的正方形绕点O逆时针旋转α,得到图(3),问△EFC与△AMN的周长的和是否随α的变化而变化,若不变,求出△EFC与△AMN的周长的和;若变化,请说明理由。

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科目: 来源:北京模拟题 题型:解答题

在图(1)-(5)中,正方形ABCD的边长为a,等腰直角三角形FAE的斜边AE=2b,且边AD和AE在同一直线上。 操作示例
当2b<a时,如图(1),在BA上选取点G,使BG=b,连接FG和CG,裁掉△FAG和△CGB并分别拼接到△FEH和△CHD的位置构成四边形FGCH。
思考发现
小明在操作后发现:该剪拼方法就是先将△FAG绕点F逆时针旋转90°到△FEH的位置,易知EH与AD在同一直线上,连接CH,由剪拼方法可得DH=BG,故△CHD≌△CGB,从而又可将△CGB绕点C顺时针旋转90°到△CHD的位置这样,对于剪拼得到的四边形FGCH(如图(1),过点F作FM⊥AE于点M(图略),利用SAS公理可判断△HFM≌△CHD,易得FH=HC=GC=FG,∠FHC=90°进而根据正方形的判定方法,可以判断出四边形FCCH是正方形。
实践探究
(1)正方形FGCH的面积是____;(用含a,b的式子表示);
(2)类比图(1)的剪拼方法,请你就图(2)一(4)的三种情形分别画出剪拼成一个新正方形的示意图。
联想拓展
小明通过探究后发现:当b≤a时,此类图形都能剪拼成正方形,且所选取的点G的位置在BA方向上随着b的增大不断上移。
当b>a时(如图(5)),能否剪拼成一个正方形?若能,请你在图(5)中画出剪拼成的正方形的示意图;若不能,简要说明理由。

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科目: 来源:北京模拟题 题型:解答题

如图,正方形ABCD的边长为4,E为CD的中点,F为AD边上一点,且不与点D重合,AF=a。
(1)判断四边形BCEF的面积是否存在最大或最小值,若存在,求出最大或最小值;若不存在,请说明理由;
(2)若∠BFE=∠FBC,求tan∠AFB的值;
(3)在(2)的条件下,若将“E为CD的中点”改为“CE= K·DE”,其中k是为正整数,其他条件不变,请直接写出tan∠AFB的值。(用k的代数式表示)

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

一个正方形的边长增加2cm,它的面积增加12cm2,则这个正方形的边长是
[     ]
A.1cm
B.2cm
C.3cm
D.4cm

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同步练习册答案