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    科目： 来源： 题型：

    如图，以正方形ABCD的边CD为一边，在正方形ABCD内作等边△CDE，BE交AC于点M，则∠AMD为
    120°
    120°
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图是几何学中非常著名的美丽的轴对称的图形，它有
    2
    2
    条对称轴．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，BC是⊙A的直径，以B为圆心的圆与⊙A交于M、N两点，MN交BC于点P，

    (1)说出CM与⊙B的位置关系，并简要说明理由；

    (2)若⊙A的半径为2，⊙B的半径为1，求CM和MN的长。

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    科目： 来源： 题型：

    已知（x-y+1）2+|2x+y-7|=0．则x2-3xy+2y2的值为（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    我国的纸伞工艺十分巧妙，如图，伞不论张开还是缩拢，△AED与△AFD始终保持全等，因此伞柄AP始终平分同一平面内两条伞骨所成的角∠BAC，从而保证伞圈D能沿着伞柄滑动．你知道△AED≌△AFD的理由吗？（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    如图，Rt△ABC中，∠ABC=90°，以AB为直径的⊙O交AC于点D，过点D的切线交BC于E，求证：DE=
    12
    BC．

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    科目： 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面材料，并解答后面的问题：
    1
    		6
    +
    		5
    =
    1．(
    		6
    -
    		5
    )
    (
    		6
    +
    		5
    )(
    		6
    +
    		5
    )
    =
    		6
    -
    		5
    ；
    1
    		5
    +2
    =
    1．(
    		5
    -2)
    (
    		5
    +2)(
    		5
    -2)
    =
    		5
    -2    ；
    1
    		4
    +
    		3
    =
    1．(
    		4
    -
    		3
    )
    (
    		4
    +
    		3
    )(
    		4
    -
    		3
    )
    =
    		4
    -
    		3
    ．
    （1）观察上面的等式，请直接写出
    1
    		n+1
    +
    		n
    的结果
    		n+1
    -
    		n
    		n+1
    -
    		n
    ；
    （2）计算（
    		n+1
    +
    		n
    ）（
    		n+1
    -
    		n
    ）=
    1
    1
    ，此时称
    		n+1
    +
    		n
    与
    		n+1
    -
    		n
    互为有理化因式；
    （3）请利用上面的规律与解法计算：
    1
    		2
    +1
    +
    1
    		3
    +
    		2
    +
    1
    		4
    +
    		3
    +…+
    1
    		100
    +
    		99
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    解方程：
    （1）x2-2x-8=0     
    （2）x2+4x=5．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：(
    		3
    -2)0+
    		16
    -(
    1
    2
    )    -1    ．

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    科目： 来源： 题型：

    （2013•佛山）图中圆心角∠AOB=30°，弦CA∥OB，延长CO与圆交于点D，则∠BOD=
    30°
    30°
    ．

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